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澳门大学读书,现在有一门科目考试挂科了,想问一下有没有什么办法argue到D?老师可以简单介绍一下吗?
最近澳门大学 final 成绩陆续公布,不少同学查完成绩后直接心态崩了……
尤其是看到:
F;
GPA 暴跌;
CGPA 被拉低;
学分拿不到;
很多人第一反应都是:
“是不是只能重修了?”
但其实,在 University of Macau,挂科后并不一定只能认栽。
尤其如果你现在的成绩:
接近 D;
只差几分;
平时表现不错;
coursework 分数正常;
final exam 发挥失常;
那么,确实存在 argue 到 D 的可能。
重点是:
你要知道怎么争取。
在 University of Macau:
D 属于及格;
F 属于挂科。
而且澳门大学对 GPA 要求比较严格。
如果 GPA 过低,可能会出现:
probation;
academic warning;
无法继续注册课程;
严重情况下被劝退。
所以很多同学会发现:
哪怕只挂一门课,影响也可能非常大。
特别是:
core course;
必修课;
高学分课程;
对 CGPA 的影响会更明显。
有机会,但要分情况。
如果你现在属于:
差 1-5 分;
平时成绩不错;
assignment 表现正常;
出勤率高;
participation 不差;
那确实可以尝试:
成绩复核;
与教授沟通;
申请 reconsideration;
说明特殊情况。
因为有些课程:
Final exam 并不是唯一评分依据。
教授有时也会综合:
coursework;
class participation;
attendance;
overall performance。
尤其是 borderline fail,确实存在被调整到 D 的情况。
但前提是:
你的沟通方式要合理。
不是直接一句:
“老师能不能捞一下我?”
这种成功率其实很低。
如果你觉得:
final 分数和预期差距特别大;
平时成绩一直不错;
exam 不至于直接 fail;
怀疑批改有遗漏;
那么可以先尝试申请 review。
尤其以下情况更适合复核:
平时分高,但 final 特别低
比如:
assignment 有 B/B+;
quiz 成绩正常;
presentation 不差;
结果 final exam 直接 F。
这种情况就值得进一步确认。
怀疑计算错误
有些课程:
总分统计;
比例换算;
GPA conversion;
确实可能出现问题。
特别是:
多个 TA 批改;
online grading;
手动录入成绩;
偶尔会有遗漏。
觉得 grading 明显异常
比如:
回答内容完整;
和同学答案接近;
但分数差距特别大;
也可以尝试 politely ask for clarification。
但注意:
澳门大学教授普遍不喜欢情绪化表达。
不要:
指责老师;
质疑公平;
强硬要求改分。
更建议:
客观;
礼貌;
基于 evidence 沟通。
如果你现在:
非常接近 D;
只差一点;
overall performance 不差;
其实是很多同学最容易争取的阶段。
因为部分教授对于 borderline case 会保留一定 flexibility。
你可以重点强调:
自己平时学习态度;
attendance;
coursework;
assignment effort;
对课程的投入。
尤其如果:
挂科会直接影响:
graduation;
exchange;
scholarship;
progression;
也可以适当说明实际影响。
但重点是:
不要卖惨。
教授更看重:
academic attitude;
consistency;
professionalism。
如果考试期间存在:
生病;
心理状态问题;
家庭突发情况;
睡眠障碍;
焦虑问题;
身体不适;
建议尽快准备 supporting documents。
包括:
medical certificate;
counseling record;
hospital proof;
relevant evidence。
因为这些情况,可能影响:
成绩 reconsideration;
特殊审批;
补充处理;
特殊 case review。
很多同学最怕的就是:
“是不是只能重修?”
因为重修意味着:
延长毕业时间;
多交学费;
GPA 继续受影响;
签证/升学计划被打乱。
但实际上:
如果你属于 borderline fail,很多时候并不是完全没有空间。
尤其在 final result 刚公布的时候,往往也是最关键的沟通阶段。
越早处理,机会通常越大。
如果目前已经:
GPA 很低;
收到 warning;
academic probation;
接近 dismissal;
那就不能只想着“这门课怎么办”。
而是需要整体规划:
后续选课;
GPA recovery;
学分安排;
future academic plan。
因为学校更关注的是:
你有没有:
明确反思;
后续学习计划;
稳定 improvement 的可能。
差别非常大。
D 属于 pass,可以拿到学分;
F 属于 fail,需要重新处理课程问题。
而且 F 会明显拉低 GPA。
可以尝试。
尤其是 borderline fail、平时表现不错、overall performance 稳定的情况,确实存在争取空间。
但一定要注意沟通方式。
不一定。
部分情况可以尝试:
grade review;
reconsideration;
特殊情况申请;
与教授进一步沟通。
但具体还要看课程政策和学院规定。
很多留学生第一次处理挂科问题时,不清楚学校规则,也不知道该怎么整理理由和证据。
例如海马课堂这类长期处理港澳高校学术问题的辅导机构,会帮助学生分析成绩情况、梳理申诉逻辑,并协助准备沟通材料和后续处理方案。
阅读原文:https://www.highmarktutor.com/news/31326_56.html
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