香港树仁大学挂科申诉哪些理由可被接受呢？

1.学生Y因成绩错误提交了一份学术申诉。她表示，她的在线成绩显示她在一篇课程论文中得了45%的分数，然而，当实际的论文成绩单被返回时，成绩被记录为54%。学生提供了一份论文副本以确认54%的成绩。

在收到申诉后，学生管理团队被要求检查有关作业的适当成绩。确认54%是正确的成绩，但由于行政错误导致45%被输入系统。申诉被接受，并纠正了在线信息。请注意，如果未来发生类似错误，学生应该能够通过直接联系学生管理团队(或与学生支持顾问交谈)查询成绩，而无需提交学术申诉。

2.学生Z因合理调整问题提交了一份申诉。学生表示，他在考试前与残障服务部门联系过，被告知他有资格在评估过程中获得合理调整。然而，在评估当天，合理调整未得到实施。学生试图完成考试，但没有达到及格分数。

申诉得到了调查，确认由于错误，合理的调整未能得到实施。申诉被接受，学生被授予另一个机会，在有支持的情况下完成评估。申诉的信息也被报告给相关的大学部门，以确保合理的调整在重考中得到实施。

下面的案例研究旨在提供一些被拒绝的申诉案例类型的想法。

1.学生X因考试成绩问题提交了一份申诉。他解释说，他对他在重新提交的课程作业中的表现感到自信，并且由于他在第一次提交后采纳了反馈，所以他对得到低分感到惊讶。

调查员联系了模块负责人，询问模块的内部成绩调节是否已经进行，外部考官是否已经批准了评分标准。模块负责人证实了这一点，因此申诉被拒绝，因为评分是按照大学的评估和反馈政策进行的，而且不可能对授予的成绩进行学术判断上的申诉。

2.学生Y因模块负责人未回复而提交了一份申诉。他曾试图在考试前联系模块负责人，但没有得到回复。

学生纠纷处理团队拒绝了申诉，因为尽管学生未能得到模块负责人的回复，但模块负责人已经在Blackboard上发布了所有相关的考试信息和复习材料，因此认为学生并没有因此处于不利地位。

3.学生Z因在最后一年学习期间经历的个人情况提交了一份申诉。由于此申诉与评估过程中的不规则无关，因此未被考虑。建议学生联系学生支持顾问，申请对成绩进行特殊的追溯性删除。

以下提供一些可能用于支持声称大学做错了事情的证据示例。请注意，这不是详尽无遗的清单，接受或拒绝某个证据的决定将完全依赖于您的情况(即已接受某个学生的证据可能不适用于另一个学生的情况)。

下面提到的不可接受的证据是指仅提交了该项标识的证据，且未附加其他文档的情况。

可接受的证据：

电子邮件往来的副本，确认提供了不正确/不一致/不完整/误导的信息

来自工作人员的支持信/电子邮件，确认他们的行动/不作为给您带来了不利影响

不正确、不一致、不完整或误导的在线信息的截图

个人情况申请(过去称为减轻情况)的收到确认

不可接受的证据：

未经个人同意而进行的面对面或电话交谈的音频或视觉记录

请注意，虽然电子证据通常足够，但如果有任何疑问或担忧，学生纠纷处理团队可能会要求查看原始证据。伪造证据将被视为非常严肃的问题，如有怀疑，您可能会被转介到学生行为规范政策，或在课程导致专业注册的情况下，转介到专业适合性和行为政策。

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