马来西亚沙巴大学挂科能毕业吗

申诉的关键问题必须以清晰、连贯和简明的方式解释。如果提交的表格不清楚，学生将被要求以使申诉能够得到适当考虑的方式重新提交表格。将设定重新提交的时间表。提交超过1200字限制的学生可能会被要求修改并重新提交他们的申诉。

申诉必须通过证据进行支持，包括对与学院非正式解决问题的尝试的证据。这可能包括以下一种或一系列证据：事件时间表，涉及相关政策和/或法规的引用，信函，电子邮件，独立医疗证据，证人陈述，截图。与申诉相关的任何证据或附件必须与表格同时提交，并清晰地标明和标签。

学生有责任提出自己的案例。如果申诉的理由不清楚、不必要地冗长、没有提供证据或未包括确定申诉资格所必需的重要日期、时间和其他细节，将不会接受申诉进行考虑。

一、由投诉和行为团队的案例处理人员进行分类和初步评估

申诉案例由案例处理人员根据学术申诉政策确定申诉的资格。

如果明显学生没有填写申诉表格的相关部分或未提供任何证据，案例将立即被拒绝。

如果明显学生声称的情况应该在不同的政策下解决，将会通知学生，引导其到正确的政策，并关闭案件。

如果明显学生声称的情况不构成申诉的理由，案件将立即被拒绝。

案例处理人员的分类将涉及对学生提出的关切进行初步评估，例如，可以向学院、部门、支持服务或学生请求证据。案例处理人员有权决定是否有足够的证据来使学术申诉小组进一步考虑案件，并拒绝不需要进一步考虑的申诉。学生将得到一个解释，说明为什么案例处理人员根据所考虑的证据没有确定理由。

大学认识到分类流程是一个关键阶段，并期望以下情况之一发生：

1.学生将得到一个全面的解释，说明为什么没有确立申诉理由，并将被告知进一步可用的步骤，包括请求对决定进行审查的权利。

2.案例处理人员将要求学院/部门正式回应，以确定可能已经确立申诉理由的情况。

二、学院回应

在案例处理人员进行分类和初步评估后，如果案例处理人员得出结论认为可能已经确立申诉理由，案件将由案例处理人员转交给相关的学院/部门，并收集有关案件的信息。通常在10个工作日内，将提交一份学院回应表格。学院应全面回应学生申诉表格中提出的问题，并引用相关的政策和程序(如果适用)。回应应采取以下形式之一：

(a) 提出修改后的建议。应提供书面解释和任何相关证据;

(b) 维持原始决定。应提供书面解释和任何相关证据。

三、学术申诉委员会

如果学校/部门发出的修订意见对学生来说不满意，或者维持原始决定，该案件将被学术申诉委员会考虑。学术申诉委员会具有全权代表校务委员会的权限。

学术申诉委员会将由学术申诉委员会的三名成员组成。学术申诉委员会的任何成员在此案中都没有过任何参与。

一个非成员的案件处理人将在整个程序中提供有关政策和先例问题的指导。

学术申诉委员会将根据学生提交的信息和证据以及学校/部门提供的回应做出决定。如果需要，委员会可以要求学生和/或学校/部门提供进一步的证据。这是一种基于文件的考虑，学生和学校/部门都没有权利参加。学生将收到在会议中委员会将考虑的文件的副本。学生将被邀请指出学校/部门提供的信息中的任何事实错误以引起委员会的注意。除非有充分的理由证明之前无法获得该证据，或者除非提供该证据支持事实错误的主张，否则通常不会考虑新的证据/信息。

学术申诉委员会可以：

(i) 拒绝申诉并确认原始决定;

(ii) 维持申诉并接受学校作为流程的一部分提交的修订意见;

(iii) 维持申诉并将案件退回学校重新考虑;

(iv) 维持申诉并做出另一个决定，拒绝学校作为流程的一部分提交的修订意见(如果适用);

(v) 将案件提交给学术申诉听证会。

学术申诉委员会无法更改分数或学位等级。

学术申诉委员会可以对这些决定附加条件，例如要求学生提供医疗证明。将明确说明不遵守这些条件的后果。

学术申诉委员会的决定、决定的理由和任何事实调查结果通常会在会议后的5个工作日内告知学生。

四、提交到学术申诉听证会的门槛

提交到学术申诉听证会的理由可能包括：

1.如果有一个令人信服的论点表明，学生无法亲自陈述自己的论点将对其案件产生不利影响，该案件将被提交到学术申诉听证会。

2.如果学术申诉委员会在审查后无法就采取行动达成一致意见，例如学生和学院之间的事实陈述存在重大差异，该案件将被提交到学术申诉听证会。

3.学生已经参加过一个解决专业能力问题的小组或委员会的案件，例如适应实践或实践评估小组。

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