澳洲大学挂科申诉失败的原因是什么?

学生顾问在帮助学生对抗大学决定时发挥着至关重要的作用，涉及从因作弊而被开除到学术成绩的申诉。

通常情况下，他们是学生唯一的支持，感觉就像是在大卫和歌利亚之间的一场比赛，而裁判是歌利亚的母亲。

许多顾问提供明智而实用的建议。在这里，我们讨论三个常见的错误。

1.错过了有力的论据

学生，甚至是博士候选人，不能期望能够找出他们案件中所有有力的论据。他们没有必要的知识。

学生顾问应该能够识别其中的大多数;而律师则能够识别所有。

举例来说，一名国际学生被指控抄袭。他的辩护是他并没有打算作弊。大学的规定规定抄袭不需要有意作弊。

学生与学生顾问进行了长时间的会议，随后通过电子邮件进行了多次交流。顾问的结论是申诉注定会失败。

当学生来找我们时，我们要求他提供有关抄袭的所有指导。他提供了学校主任最近一次讲座的幻灯片。其中一张幻灯片呈现了一个不同的抄袭定义，这需要“有意欺骗”。存在两种矛盾的定义是学生的一个有力论据。我们主张应该使用对学生最有利的定义。

这个论据被学生顾问忽略了，因为他没有深入挖掘。他没有问对问题：学校告诉你关于抄袭的什么?

在另一个例子中，一名博士生在提交论文前不久被学校取消了资格。原因是学术进展不足。她向学生会咨询，告诉顾问尽管她曾多次未能向导师提交论文草稿，但她并不知道会因此而被取消资格。

学生向顾问展示了规定中要求学校在取消学生资格之前发送书面警告的部分。然而，没有发送任何警告。顾问没有意识到这个论据的强大之处，而集中精力在其他更为薄弱的观点上。在后来的申诉中，学生在顾问认为无望的确切论据上成功了。

2.包含薄弱的论点

在最近的一起博士申诉案例中，学生带着一份包含15个申诉理由的长文档来到我的办公室。其中一个理由是：“我在口试中感到沮丧，因为考官在他们身后留下了一些水果和三明治，我可以清楚地看到整个论辩过程中他们都在吃。”她没有进食障碍，也没有相关的健康状况。

我建议她放弃这一点。“但是学生顾问告诉我要保留它!”她回答说。“她告诉我要保留所有的观点。” 我建议她保留其中三个，而放弃其他12个没有任何价值的观点。

包含薄弱的观点会削弱学生的可信度，激怒决策者，并淡化强有力观点的力量。

它还会引诱大学在回应中处理弱点，并对强点不予以足够的重视。

3.在听证会中缺乏参与

学生经常抱怨的一点是顾问在听证会上只是充当观察员而已。当一切顺利进行，胜利几乎可以预料时，这是可以接受的。

然而，当你感觉到案件正在从你手中溜走时，这就是不可接受的。你必须密切关注小组成员的表情、他们的肢体语言、他们记录的内容，以及最重要的是，他们的问题。问题是了解他们思考方式的窗口。

如果你透过窗口看到的对学生不利，你必须找到一种办法说服小组成员改变他们的想法。

如果小组成员向学生提出一个问题，而学生回答得不好，你必须找到最有力的回应并介入：“如果我补充约翰的回答，指出两个未受质疑的事实，可能有助于小组的理解…”

另一个教训是你应该对案件和文件了如指掌，以便能够立即发现事实上的错误。

有礼貌地纠正这些错误不仅有助于小组，而且会积极地反映你的能力。

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