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新加坡留学是不是自愿选课?老师可以简单介绍一下吗?
一、选课并非绝对自愿
新加坡留学的选课不能单纯地理解为自愿选课。从选课规则来看,有着诸多限制因素。课程需求优先级方面,“Curricular needs 优先” 这一点明确表明如果一门课是毕业要求课程,那么在选课竞争中会处于优势地位。这就意味着学生不能仅仅凭借个人兴趣就随意选择课程,需要先满足专业课程的需求。
同时,“Seniority in the programme 优先” 也限制了选课的自由度,高年级学生在某些课程选择上的优先性,使得低年级学生在选择相同课程时面临竞争压力。例如,当一门热门课程同时被大四和大一学生看中时,大四学生有更优先的选择权。
二、选课的辅助工具
在选课过程中,有两个重要的工具。Edureg 网站作为真正选课的平台,是学生进行课程选择操作的关键渠道。而 Nusmods 软件功能丰富,在排课表方面,可以帮助学生合理规划时间,清晰地呈现 lecture 和 tutorial 的时间与地点安排,避免课程冲突。
查看课程简介和先修要求能让学生提前评估自己是否适合选择该课程,看往届评价则如同前人经验分享,为学生提供了选课参考,让学生能更全面地了解课程的难易程度、教师教学风格等信息。
三、选课时间线的重要性
选课时间线清晰且严格。Round 0 新生不参与的专业保护轮为后续选课奠定基础。新生在 7.19 - 8.22 期间进行专业申报意义重大,不仅可能被预先分配专业入门课程,对于特定学院(CHS)的同学还能获得通识课分配。
Round 1 新生开始参与选课,此时只能选择学院规定的必修课等,这是构建专业知识体系的基础阶段。而 Round 2 和 3 则逐渐拓宽了选课范围,学生可以选择更多课程包括通识 GE 课,让学生有机会拓展知识面。
新加坡留学在 NUS 的选课是一个系统且有规则的过程。虽然有诸多限制,但合理利用规则和辅助工具,按照时间线有序进行,也能让学生在满足学业要求的基础上,尽可能地选择到自己感兴趣和对自身发展有益的课程,实现学业目标并丰富留学经历。
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