如何提升香港理工大学大一数学的成绩

　　话虽如此，还是有一些基于证据的方法已经被证明可以提高数学成绩。下面来看七种不同的提升成绩的方法，以及如何帮助学生在数学上取得进步。

　　接纳动手学习

　　操作性学习工具不仅仅适用于小学阶段的学生。所有年龄段的孩子都应该使用动手工具，把抽象的数学概念变得更具体，使数学课堂更具互动性。

　　虽然在考试当天学生不太可能使用这些教具，但它们能让学习新概念更轻松，尤其是当学生陷入困境时。

　　动手工具可以帮助学生更容易地可视化复杂数学题目的逐步过程。数学中的动手学习示例包括：

　　用实物表示数字和运算。

　　使用拼板块或七巧板来表示几何形状，或探索数学与艺术的联系。

　　用骰子、硬币和转盘教授概率和统计。

　　由学生主导的调查，并将结果整理成条形图、饼图或其他可视化图表。

　　数学游戏和谜题，在学习新概念的过程中创造战略思维的机会。

　　动手学习体验让数学更有趣，加深学生对抽象主题的理解，并让提高数学的过程更轻松。

　　将数学概念与现实应用联系起来

　　数学无处不在。向学生展示数学在日常生活中的使用方式，可以提高他们的参与度和对新概念的兴趣。

　　这对那些感觉与数学没有联系的学生尤其有效。

　　通过使用现实世界的数据，比如新闻中的话题，让数学对学生更有意义。围绕他们关心的事情进行问题解决的讨论。

　　这并不一定要很复杂。比如，用披萨就可以作为学习分数的现实工具。

　　学生兴趣调查在这里大有帮助，可以收集关于学生喜欢、不喜欢甚至他们在家最喜欢玩的电子游戏的资料。

　　用他们喜欢的游戏主题去建模一个新概念，你就会很快成为课堂里的“最有价值老师”。

　　寻求专业辅导机构的帮助

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　　大量练习

　　不仅仅是家庭作业，尽管在家额外练习有助于学生掌握新概念。在课堂上练习新技能，小组或全班一起拆解难题。

　　要经常复习“旧”概念，尤其是在新学年开始或长假之后。数学概念是循序渐进的，所以必须保持之前学到的技能新鲜。

　　同时，要确保学生在考试当天不会被任何东西吓到。

　　做模拟测试。如果考试涉及技术工具，要在考试前练习使用这些工具。将技术融入日常教学中。

　　利用技术来监测学生的进步，并通过有趣的活动和游戏化学习来吸引学生。

　　重点不要放在如何提高数学成绩和分数上，而要更多地关注与内容的互动。

　　随着学生对内容投入度的提高，其他结果自然会随之而来。学习数学可以(也应该)是有趣的。

　　越是让学生容易接触到新知识，他们就越可能主动去练习新的概念。