墨尔本大学EDUC90929的论文如何写

　　课程考核方式

　　期中作业：2000词论文

　　期末Essay：3000词论文

　　整门课主要围绕不同的教育议题展开，涉及到多种理论，其中 capital theory(资本理论) 出现频率很高，常常会在论文写作中作为核心框架。课堂形式包括 lecture(大部分为录播)和 tutorial，每周都有阅读材料与讨论环节。如果前期缺课或没有跟上阅读，后期写作会明显吃力。

　　论文写作要点

　　1.确定文体

　　一旦你收到了写作任务，你需要确定文体;换句话说，是什么类型的写作被要求。比如，论文、报告、文献综述、带注释的书目以及反思性写作，都是常见的学术文体，它们都有各自的要求、组织方式、结构、风格期望和语言规范。

　　例如;一篇论文通常由引言、正文和结论组成。它以段落呈现;通常没有小标题或标题;并且是以一种“客观的”正式风格书写，你不能在写作中直接提及自己。它还以参考文献列表或书目作为结尾。

　　如果文体的要求没有明确告诉你，或者你对它们不清楚，你需要去找出这些要求。学科指南或者你所在学科 Canvas 网站上的“Assessment”标签通常包含这些信息。

　　2.分析任务

　　下一步是确定任务要求你去做什么。在这一步花更多的时间，因为这会为你后面节省时间和减少痛苦。仔细查看任务问题，即你必须回应的实际陈述或问题。

　　书面作业

　　论文、报告和评论通常会有一个问题或提示，由以下组成：

　　主题词(任务的内容是什么)

　　指令词(告诉你如何处理主题)

　　聚焦词(将你的主题限制在某个具体领域)

　　示例

　　分析两种教育理论，并阐述哪一种在当今课堂中最具相关性。说明这如何适用于你未来的教学。

　　注释：主题词、指令词、聚焦词

　　考试

　　这些同样可能包含指令、内容和聚焦词。简答题通常分为两类：

　　事实型(回忆相关信息)，或解释型(运用你对关键信息和概念的理解)

　　注意：有时一个问题可能要求两者——先提供事实，然后展示你的理解。

　　3.制定计划

　　在分析任务之后，画出一个计划。你可以在纸上或者在 Word 文档中完成，把你的想法组织成逻辑的部分。

　　4.研究并写入你的计划

　　现在你需要找到写作中要使用的信息。你要寻找的信息包括在你的计划中。

　　网站 library.unimelb.edu.au 有两个很好的研究资源可以使用：

　　Discovery，在图书馆主页，可以让你跨数据库、目录和数字资源库搜索信息来源。

　　LibGuides 在 unimelb.libguides.com，提供与具体学科、课程和科目相关的优秀资源材料集合。

　　你可能会发现，随着研究的进行，你会优化你的初始计划;重新组织、改变、删除和调整顺序。

　　当你阅读时，把想法直接转移到你的计划中。用项目符号信息填充计划，包括简要的参考细节(作者名字、页码或网址)。不要忘记这一点——这样如果以后需要，你可以很容易地回去找到信息。

　　5.起草你的写作

　　注意，这一步是在整个过程中相对靠后的环节。使用研究到计划的转移方法的好处是，当你准备开始真正的写作时，你已经有了信息!这也是防止写作卡壳的非常有效的方法。

　　一种开始写作的方法是尝试把项目符号扩展成句子，并把相关句子连接成段落。写作是一个逐步的过程;它不是一下子完成的。查看以下有序的步骤。

　　写作的步骤

　　①自由写作(初稿)：只管写;此时不要担心字数;让想法流到纸上。

　　②休息一下——暂时离开它

　　③“粗剪”编辑(第二稿)：回来“切割”作品。在这个阶段，你可能会删除重复或无关的部分，调整顺序，或决定哪些不需要，例如，如果你收集了六个定义，你可能会决定删减到三个。

　　④休息一下

　　⑤精修编辑(第三稿)：回来对写作进行“精细剪辑”。改进表达和清晰度;检查语法和引用;确保写作回答了问题。在此阶段你需要查看字数：是否在正负 10% 范围内?(要求写作的字数应在规定字数的 10% 范围内。例如，一篇 2000 字的论文，1800–2200 字是可以接受的)

　　⑥休息一下

　　⑦最终编辑(最后一稿)：在提交前 1–2 天进行。打印作品，并“纸质编辑”到字数范围。

　　注意：步骤之间的休息非常重要。它们让你能与写作保持距离，感到清新，并能够对你的作品有一个清晰、更新的视角。

　　6.最后一步——提交作品

　　确保写作在截止日期前准备好。检查你需要在哪里、如何提交作品，以及具体的时间和日期。要考虑到“突发情况”：打印机卡纸、生病等，所以要做好准备。如果你无法按时提交，与学术工作人员沟通，并保持诚实。