澳洲国立大学共谋学术不端听证会

大学非常严肃地对待违反学术诚信的行为。如果你已经收到了初步审查通知或调查通知，本文可以帮助你了解你需要知道的程序。调查过程一般有两个主要步骤。通常情况下，该过程将从初步审查开始;然而，在某些情况下，课程召集人可以决定放弃初步审查，而要求举行调查。

一、 初步审查

通常情况下，确定是否发生学术不端行为的第一步是进行初步审查。你的课程召集人将在决定进行审查的5个工作日内向你发出 "初步审查通知"。该通知将通过电子邮件发送给你。该通知应包含：

1、指控(是否抄袭、串通等)。

2、指控的证据(他们应该包括你的工作的附件，并清楚地显示问题的所在)

3、他们希望与你见面讨论的事实。这个日期不能少于向你发出本通知后的5个工作日(给你时间准备)。

4、如果你选择提交书面声明，你应该提交的时间框架。

5、你在这次审查中的权利。

在此通知后，你可以选择出席会议，也可以选择提交书面声明而不出席会议。如果你决定不参加会议或不提供书面声明，课程召集人将根据他们目前掌握的信息作出决定。如果你觉得这样做准备更充分，你也可以提交书面声明并出席会议。如果你选择出席会议，你通常会回应确认。如果你在建议的时间无法出席，你也可以选择提出一个与他们建议的不同的时间。

在初步审查会议上

目前，初步审查是通过Zoom进行的。在会议日期之前，将向你发送一个链接。

会议的目的是确定指控是否有实质内容;如果有实质内容，被指控的行为是否构成不良学术行为或潜在的学术不端行为。课程召集人必须公平行事，并给学生一个合理的机会来听取与指控有关的意见。

欢迎你带一名支持者和你可能拥有的任何证明文件。如果你打算带一名辅助人员，最好事先通知召集人，以便他们知道会有另一个人参加会议。

在这次会议之后，可能会出现三种潜在的结果，它们是：

初步审查结果：

1、终止程序：这是当他们认为没有发生任何事情或发生了轻微的违规行为。在大多数情况下，不会对其进行处罚，程序在此结束。

2、不良学术行为：这是指课程召集人认为该行为违反了规则，但由于有减轻处罚的情况(包括个人、情感或与健康有关的情况)而可以原谅;或由于非故意、粗心、疏忽或不知情的行为。

3、升级为调查：这是指课程召集人认为该行为可能构成学术不端行为，因此需要进行进一步调查。

在这个初步审查阶段，课程召集人不能给你一个学术不端行为的结果。如果结果是终止程序，或不良学术行为，这将通过电子邮件通知你，任何相关的处罚也将包括在这封电子邮件中。如果结果是终止或不良学术行为，该过程将在此结束。

如果结果是升级为调查，你将在晚些时候收到调查官员的另一封邮件，通知你即将进行的调查。

对不良学术行为的处罚

如果发现有不良学术行为，处罚可以是以下一种或多种形式。

(a) 决定不采取任何行动。

(b) 对学生进行劝告。

(c) 斥责该学生。

(d) 接受该学生的承诺，包括，例如，接受辅导或学术诚信培训的承诺。

(e) 要求该学生提交材料进行重新评估。

(f) 要求该学生参加进一步的考试或其他评估。

二、调查

你会收到一份调查通知，通知中的信息与上述初步审查通知中的信息非常相似。然而，这次的主要区别是，该事项现在是由其他更高级别的人(调查官)来审查。这通常是学院的副院长之一。

在调查会议上：

调查的目的与初步审查会议非常相似，你有机会与学院的副院长讨论你的案件。你可以携带任何支持你的案件的文件，如果你选择这样做，还可以携带一名支持人员。

调查结果：

1、终止程序：这是当他们认为没有发生任何事情或发生了轻微的违规行为。在大多数情况下，不会对其进行处罚，程序在此结束。

2、学术不端行为：这是指课程召集人认为该行为违反了规则，但由于有减轻处罚的情况(包括个人、情感或与健康有关的情况)而可以原谅;或者是由于非故意、粗心、疏忽或不知情的行为所致。

3、学术不端行为：这是指副院长认为违规行为严重到足以构成学术不端行为。

对学术不端行为的处罚

可以是以下一项或多项的组合。

(a) 决定不采取任何行动。

(b) 斥责该学生。

(c) 要求学生提交材料进行重新评估，并对重新评估施加条件(包括限制重新评估可能获得的成绩的条件)。

(d) 要求学生进行进一步的考试或其他评估，并对进一步的评估施加条件(包括限制进一步评估可能获得的等级的条件)。

(e) 降低该学生的任何考试或其他评估的分数，包括不合格。

(f) 降低该学生的课程成绩，包括不及格。

(g) 在不超过12个月的规定期限内，拒绝该学生进入所有或任何大学设施、所有大学场所、任何大学场所或大学场所的任何部分，或参与所有或任何由大学或代表大学进行的活动。

(h) 在不超过12个月的规定期限内，暂停该学生被录取或注册的课程的候选资格或注册，并禁止其恢复候选资格或注册。

(i) 确定学生上课或听课的条件，使用大学的任何设施，或以其他方式继续学生的学习或研究计划。

(j) 要求该学生道歉，或采取调查官认为适当的其他行动，以减轻学术不端行为的影响。

(k) 要求该学生接受特定的咨询或学术诚信培训。

(l) 要求该学生对指定的论文、出版物、研究结果或其他材料作出指定的更正或修改。

(m) 接受学生的承诺，包括，例如，接受咨询或学术诚信培训的承诺。

(n) 向任何相关的专业人员、政府或其他组织或机构通报研究结果以及与之相关的任何行动。

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