昆士兰大学BIOL1020课程怎么学习

细胞和遗传物质构成了生命的组成部分。本课程将首先关注细胞：研究生命的主要领域(可通过其不同的细胞类型来识别)，介绍生物学上的重要分子及其在定义细胞结构和功能方面的作用，考虑代谢能量流，最后检查细胞分裂和繁殖的机制。然后，我们将研究遗传信息是如何被各种生物体(原核生物、真核生物和病毒)编码、复制和用于创造蛋白质的。在对DNA复制和转录机制的理解基础上，我们将探讨这些分子和细胞过程如何产生整个生物体的表型。反过来，以表型作为观察的起点，我们将研究如何推断出潜在的分子结构和细胞过程。然后，我们将考虑分子和细胞结构与生物体表型之间的关系如何影响进化的变化，我们将讨论进化如何影响我们的日常生活。课程最后将向学生介绍基因组学所揭示的新见解，并说明现代分子生物学和生物技术使用取自生物体的 "工具 "的多种方式。

讲座、辅导、实践、在线活动和指定读物中的例子将借鉴广泛的实验系统，并尽可能与人类健康、农业和生物多样性的当代问题相关。小组和同伴学习是大学经历的一个重要部分，在实践和辅导课上将特别提倡。成为一个终身学习者需要发展自我导向的学习技能;这些技能的发展将得到有指导的在线活动和指定阅读的支持。

完成本课程后学生们能够：

1. 通用技能

1.1 识别和描述细胞、遗传和进化过程如何影响人类的日常生活，包括(但不限于)对人类健康、农业和生物多样性的影响。

1.2 能够提出可检验的假说，并根据经验结果评价这些假说。

1.3 通过总结和解释(口头和书面)从为科学家准备的原始材料(书面、视觉或听觉)中获得的结果或概念，显示出科学交流的熟练程度。

2. 分子和细胞生物学

2.1 对比三个生命领域的分子成分和细胞结构的多样性，描述生命共同起源所产生的基本相似性的例子。

2.2 解释细胞如何能够协调生命的基本分子构件，以便进行分裂、复制和生存。

3. 基因到性状

3.1 展示对基因的物理性质和分子生物学中心论的分子过程的理解。

3.2 对比细菌和真核生物之间的基因调节机制。

4. 遗传和进化

4.1 描述DNA的物理包装(进入线性或环形染色体或质粒)和相关的DNA复制机制如何创造可观察到的表型性状遗传模式。

4.2 解释和比较有助于遗传变异的过程，包括但不限于：突变、重组、转化、基因流、水平基因转移、基因和基因组复制、遗传漂移和自然选择。

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