澳洲留学生如何写literature review？

文献综述在学术研究中发挥着关键作用，因为科学首先仍然是一种积累性的工作。在我们撰写任何论文之前，都需要写文献综述。那么澳洲留学生如何写literature review？

1.拟定研究问题和目标：

作为第一步，综述小组成员必须恰当地证明综述本身的必要性（Pticrew & Roberts, 2006），确定综述的主要目标（Okoli & Schabram, 2010），并确定综述的核心概念或变量（Cooper & Hedges, 2009; Webster & Watson, 2002）。重要的是，他们还需要阐明他们提议调查的研究问题（Kitchenham & Charters, 2007）。在这方面，我们同意Jesson、Matheson和Lacey（2011）的观点，即明确阐述的研究问题是指导整个综述方法的关键因素；它们强调了需要的信息类型，为搜索和选择相关文献提供信息，并指导或引导后续分析。

2.搜索现有的文献：

下一步是搜索文献，并决定审查中要考虑的材料是否合适（Cooper, 1988）。有三种主要的覆盖策略。首先，详尽的覆盖是指努力做到尽可能的全面，以确保所有相关的研究，不管是已发表的还是未发表的，都包括在综述中，因此，结论是基于这个包罗万象的知识库。第二种类型的覆盖面包括介绍在某一领域或地区的大多数其他工作中具有代表性的材料。通常采用这种策略的作者会在某个领域的少数顶级期刊中搜索相关文章（Paré等人，2015）。在第三种策略中，评审小组集中于对某一特定主题具有核心或关键作用的前期工作。这可能包括开创了一条调查路线的经验性研究或概念性论文，改变了问题或问题的框架，引入了新的方法或概念，或引起了重要的辩论（Cooper，1988）。

3.筛选收录：

下一步是评估上一步确定的材料的适用性（Levy & Ellis，2006；vom Brocke等人，2009）。一旦确定了一组潜在的研究，评审小组的成员必须对它们进行筛选，以确定它们的相关性（Petticrew & Roberts, 2006）。一套预先确定的规则为包括或排除某些研究提供了依据。这项工作需要研究人员的大量投入，他们必须确保加强客观性，避免偏见或错误。正如本章后面所讨论的，对于某些类型的回顾，必须有至少两个独立的回顾者参与筛选过程，还必须有一个解决分歧的程序（Liberati等人，2009；Shea等人，2009）。

4.评估初级研究的质量：

除了筛选纳入的材料外，评审组成员可能还需要评估所选研究的科学质量，也就是评估研究设计和方法的严谨性。这种正式的评估通常由至少两名编码员独立进行，它可以帮助评审组成员调整哪些研究被纳入最终样本，确定质量上的差异是否会影响他们的结论，或者指导他们如何分析数据和解释结果（Pticrew & Roberts, 2006）。给每项主要研究打上质量分数，或通过基于领域的评估考虑哪些研究内容的设计和执行是恰当的，这使得我们有可能反思所选研究在多大程度上解决了可能的偏见并最大限度地提高了有效性（Shea等人，2009）。

5.提取数据：

下面的步骤包括从样本中包含的每项主要研究中收集或提取适用的信息，并决定哪些信息与感兴趣的问题相关（Cooper & Hedges, 2009）。事实上，应该记录的数据类型主要取决于最初的研究问题（Okoli & Schabram，2010）。但是，也可以收集关于初级研究如何、何时、何地、由谁进行、研究设计和方法、或定性/定量结果的重要信息（Cooper & Hedges, 2009）。

6.分析和综合数据：

作为最后一步，评审组成员必须整理、归纳、汇总、组织和比较从纳入的研究中提取的证据。提取的数据必须以一种有意义的方式呈现，表明对现有文献的新贡献（Jesson 等，2011）。Webster和Watson（2002）警告研究人员，文献综述应该比论文清单更有意义，应该提供一个连贯的视角来理解关于特定主题的现有知识。有几种方法和技术可以综合定量（如频率分析、元分析）和定性（如基础理论、叙事分析、元民族志）证据（Dixon-Woods, Agarwal, Jones, Youn) 。

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