澳洲大学作业的基本结构有哪些?

作业有不同的类型，而且不可否认的是作业是非常耗费时间的事情，但是如果做得好你会非常有成就感。那么澳洲大学作业的基本结构有哪些?一篇作业要如何撰写呢?这篇文章大家可以收藏一下。

一、纲要

是的!每项作业都应该有一个好的大纲。就像任何文件一样，如果没有一个好的工作概述，你的任务就无法建立。每当你开始偏离正轨时，你就会利用这个大纲。大纲也将帮助你构建你的工作。我之前提到，你的作业结构会随着你的作业类型而改变。这就是为什么一个坚实的工作大纲很重要。

二、引言

你的作业的这一部分将对你的主题提出主张。

没有什么能像论文陈述那样对导论进行公正的评价。千万不要跳过这一步，因为其他的东西都会觉得没有用。

如果是大学作业，你的教授希望你做研究，进行观察并写下你所吸收的所有信息。你的介绍将总结所有这些内容。应该有可实现的承诺，而不是毫无根据的主张。你的任务的结构也应该包括在介绍中。让我给你一个案例。

比如说一个理科学生将有一个三步结构。他将从假设开始，继续介绍所做实验的细节，并以结论或观察结果结束。这个结构必须在介绍中提到，以使其可行。但是，你如何撰写这样一份文件?你用什么类型的写作风格来处理?

三、主体

你所有的研究和发现构成了作业的主体。作业的目的是让你学到新东西。因此，当你进行研究时，学生们有一个期望，那就是展示作品。就作品而言，作业的主体是最有分量的。

你是如何进行研究的?你使用了什么方法?你是否研究了过去的论文?是什么帮助你达成了你的观察?主体有所有的关键信息。 你如何进行写作风格是非常关键的。这是对的!你的写作风格是一种个人选择。

有些学生喜欢从广义的结构转向狭义的结构，这被称为演绎风格。研究的类型应该与写作风格相同。演绎式研究方法采取一般理论，指出具体问题。

举例来说

"自2013年以来，肺癌病例增加了12%。有些人指责二手烟，但另一些人则指责污染"

这是一个理论或假设。你需要测试这个理论，以证实它。这种写作和研究风格使研究从一个更广泛的结构扣到一个更狭窄的结构。归纳式是完全相反的研究方式，当你写出你的发现时，也遵循同样的模式。归纳法允许较窄的结构生出较宽的结构

四、结论

所有的论点和讨论都应该在这一部分结束。你应该触及上面的所有陈述。

你必须重复你在引言中提出的目的和目标。提出你已经涵盖了你所谈到的所有主题。证明你所有的观察结果并结束作业。

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