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香港科技大学环境管理与科技专业

作者:海马 发布时间:2023-11-30 11:29
可持续发展和环境保护是当今和明天全球最重要的关切之一,我们迫切需要在人类发展和环境福祉之间找到平衡。

香港科技大学领先的环境管理与技术(EVMT)学士学位课程为积极进取的学生提供了独特的机会,培养新一代的环境专业人才,具备跨学科知识,能够提供生态和经济上可行的解决方案,并在香港及全球各地的企业中担任可持续发展经理的角色。

借助香港科技大学在科学、工程、管理和社会科学方面的专业知识,EVMT 课程从多个视角审视问题,使学生能够整合不同的观点,并产生创新的思路和解决方案。
香港科技大学环境管理与科技专业

环境管理与科技核心课程

ENVR1170 大历史,可持续发展和气候变化

大历史作为一个新兴的跨学科框架,通过从大爆炸一直到现在重新构建历史,为我们提供了一个长期的视角来看待这个世界。在这样一个更长的时间尺度下,将讨论恒星、行星和物种演变的概览,以及气候变化的概念,以及它与行星环境的可持续性,包括当前居民(包括人类)的关系。还将调查气候变化的物理科学基础、影响、风险、缓解和适应措施(包括技术和社会解决方案)。将涵盖地方和地区的脆弱性,如极端天气事件、海平面上升、风暴潮和沿海洪水。将强调在大历史框架下的集体学习的重要性,既作为我们指数增长影响的推动因素,也作为更好解决方案的推动因素。

课程成功完成后,学生将能够:

1.应用大历史的“复杂性和脆弱性”以及“集体学习”概念,批判性评估与气候变化缓解和适应措施相关的社会和政治风险、脆弱性以及商业机会。

2.在大历史框架下展示对可持续发展相关主题的综合理解,包括认识到智人在维持生态系统可持续性方面的独特角色,从而在争议性的与气候相关的问题上为各种受众提出或反驳观点。

3.综合观察证据和建模框架的理解,然后解释和辩论人类活动引起的气候变化的发生与否。

4.从大历史的角度理解历史的偶然性以及在过去250年里快速的工业和经济发展下,环境影响、大气成分变化和技术(集体学习)的关系。

5.运用物理原理来解释恒星形成、行星演变、温室效应和全球气候变化的科学。

6.为全球范围内政府和主要企业采取气候变化缓解和适应措施的理据提供论证,不受气候建模的不确定性和限制的影响。

ENVR 2010环境科学基础

理解我们的环境,包括生态学、生物多样性和环境生态系统的循环,人类对环境的影响,如气候变化、能源使用、化学毒理学、废物处理、水和空气污染;保护;探索新的绿色技术以减少影响,环境法律和政策变化以确保可持续性。通过团队项目进行案例研究。

课程成功完成后,学生将能够:

1.批判性审查与环境问题相关的广泛基础科学。

2.发展对物理、化学和生物组成与环境之间复杂相互作用的理解。

3.体会人类和科学力量对环境的重要影响。

4.发展分析和演示技能,以找到和评估环境与科学原理之间的相互动力。

ENVR 2030环境管理的物质和能量平衡

物质和能量平衡提供了对物质和/或能量在发生变化时重新分配的定量说明。这是一个工具,可用于预测或解决实际问题,如污染控制和管理、产品生命周期分析以及资源(如能源、食物和水)的可持续发展管理。该课程将向学生介绍适用于环境管理的物质和能量平衡的基本原理。涵盖的主题包括污染控制和处理以及工业/建筑能源管理。仅适用于EVMT专业学生。

课程成功完成后,学生将能够:

获得对环境和能源过程的基本理解。

熟悉环保专业人士的术语。

提出并评估用于环境过程改进的想法,并使用定量措施进行评估。

有效与工程师和技术经理沟通。

以定量方式解决环境和能源问题。

ENVR 3110可持续发展

可持续发展将人类福祉的改善与环境健康的改善相结合。这是社会试图解决经济和社会发展对环境造成的退化的努力。为了解决气候变化、污染或生物多样性破坏等环境危机,我们需要将环境实践整合到我们所有的活动中,汇聚新技术、生活方式、经济理论和业务实践,以及政府政策。该课程探讨了这个整合过程在国际、国家和市政水平上以及不同工业部门、企业和社区的组织视角如何运作。

课程成功完成后,学生将能够:

1.将可持续发展的原则和目标整合到可持续性努力中。

2.分析和批判现有的社会技术系统在环境表现方面的情况。

3.探索、批判和应用过渡社会技术系统以实现更好环境表现的选择。

4.设计集体行动问题解决和利益相关者之间协调的方法。

5.获得对未来在香港和其他地方有用的香港几个社会技术系统的知识。

6.发展并运用可持续性专业人员的技能和能力。

ENVR 3210环境技术

该课程强调环境技术的创新、设计、开发和应用方面的基本科学和工程原理,重点关注保护和污染防治。该课程涵盖了可持续发展的现有和新兴环境技术,包括能源节约和可再生能源、碳中和生活方式、绿色建筑、制造和加工、改善空气、水、土壤质量的技术,废物减少和再利用等。

课程成功完成后,学生将能够:

1.展示对当今环境技术背后的科学和技术的基本理解。

2.进行环境系统或技术的物质和能量平衡计算和分析。

3.分析、计算和比较产品、过程和服务的生命周期,重点关注能源(NEC)、碳、环境(e-LCA、生态指标)和社会(s-LCA)的需求和影响。

4.能够就与环境改善相关的技术的选择、投资和实施做出明智的决策。

ENVR 3220能源源和使用

该课程为学生提供了增进对不同类型能源资源及其在本地、区域和全球范围内应用的跨学科理解的机会。虽然焦点是特定燃料及其相应的技术和系统,但课程还包括能源过渡、能源效率和可持续消费等主题。该课程还融入对能源来源和利用的批判性评估,关注更长远的能源安全和当代各个尺度上的环境问题,尤其是气候紧急情况。

课程成功完成后,学生将能够:

1.全面而系统地欣赏各种能源来源及其使用。

2.从多个角度审查和评估围绕能源来源的各种社会、环境、经济和政治问题。

3.传达平衡、基于证据的观点,以及对问题及其可能解决方案的看法。

4.掌握对各种能源来源可持续利用的行动方法和框架。

5.以经过深思熟虑的态度看待自己的能源使用选择,以及作为专业人士和社区领导者对可持续性的贡献潜力。

ENVR 3420环境法律与法规

该课程将为学生提供基本的法律概念,包括香港法院体系的层级结构、民事和刑事诉讼的区别,以及法院提供的可能救济或补救。课程还涵盖了香港基本环境立法的重要条款、香港的环境起诉政策以及如何对与环境相关的部长决定提起司法审查的调查。

课程成功完成后,学生将能够:

1.理解香港的法律体系。

2.区分民事法和刑事法。

3.阅读法规文件和司法先例。

4.应用法定解释和构建的基本概念。

5.理解香港的环境立法。

6.理解起诉官在启动环境起诉之前的考虑因素。

7.将环境科学应用于香港环境法的执法。

ENVR 1001EVMT导论

这是一个为帮助大一新生适应大学生活而设计的为期一年的研讨系列。将涵盖学习和时间管理技能、大学教育的目标以及个人和职业发展规划等主题。仅适用于 EVMT 专业的大一新生。评分为通过(P)或不通过(F)。

ENVR 2001学术与专业发展 I

这是一系列旨在帮助学生培养专业成长所需素质的课程之一。这门课程为期一年,旨在为学生提供学业指导,增进他们对最新环境话题的理解,并提高他们的沟通技能。学生需要参加与指导老师的讨论会以及选择的研讨会。仅适用于 EVMT 专业的学生。评分为通过(P)或不通过(F)。

ENVR 3001学术与专业发展 II

这是该系列的第二门课程,旨在帮助学生培养职业成长所需的素质。这门课程为期一年,旨在为学生提供学业指导,增进他们对最新环境主题的理解,并提高他们的沟通技能。学生需要参加与导师的讨论会和选定的研讨会。仅适用于 EVMT 专业的学生。

ENVR 4001学术与专业发展 III

这是为帮助学生培养职业成长所必需的素质而设计的系列课程的第三门课程。这门课程为期两个学期,旨在为学生提供学业指导,增进他们对最新环境主题的理解,并提高他们的沟通技能。学生需要参加与指导教师的讨论会和选定的研讨会。

ENVR 4980环境管理与技术综合项目 I

每位 EVMT 学生在毕业前都必须完成一项毕业设计项目。这是一个为期两学期的项目的第一部分,学生可以在其中综合和应用他们在课程中学到的知识。该项目在一位教职成员的监督下进行。

ENVR 4990环境管理与技术综合项目 II

ENVR 4980的延续。

预期学习成果

1.采用跨学科的方法解决复杂的现实问题。

2.与不同层次和工作领域的人有效沟通。

3.将获得的知识转化,以满足不同领域的变化和挑战。

4.参与导致社会改善的活动。

5.具有以不同思维方式进行创造和创新的能力。

6.展示对先进环境技术、环境管理实践以及这些技术与社会、业务和政策之间接口的知识的熟练掌握。

7.通过整合和应用环境技术、管理和可持续发展的概念,制定有效而创新的解决环境问题的方案。

8.理解专业责任和道德环境标准,以及如何在环境领导、政策制定者和技术经理的角色中行使这些责任。

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