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悉尼大学S1教育管理硕士课程预习

作者：海马发布时间：2024-06-24 11:04:01

悉尼大学教育管理硕士(教育领导方向)课程预习将探讨教育行政与管理的概念，涵盖组织行为理论与模型，以及理解变革过程及其对组织的影响。

您将探讨国际视角下关于教育领导的研究原理、趋势和问题，侧重伦理与社会公正。我们将探索影响教育组织文化的内外部力量及其对当代背景的影响。本课程将为您提供机会，反思、分析和批判领导政策与实践，结合您自身的地方和国家背景经验。通过发展沟通、知识和影响力技能，您将能够将理论与研究实践相结合，深入理解组织和系统。该课程将支持您在当今教育实践中领导学习，影响和推动当代教育实践。
悉尼大学S1教育管理硕士课程预习

课程预习内容

EDPA5001 领导组织与社会正义

组织理论为我们提供了不同的视角，通过这些视角，我们可以理解组织是什么，以及成为其中一员意味着什么。本单元从社会正义的角度探讨组织的目的和影响。它探索了随时间推移组织理论的发展，并将理论与研究和实践联系起来，以便理解组织、系统、管理和行政，以及它们的影响。课程将参考社会、哲学和组织理论，重点关注竞争性理论、管理的替代方法、伦理关切，以及这些对各种教育系统中当代实践的意义。

EDPA5011 有效领导与变革

世界大部分地区的教育机构正面临快速而显著的变化时期。外部对其改变和提升的要求相当高。领导、愿景和使命的关键元素，以及它们与发展独特的组织文化和实践的关系，是领导有效性、卓越和持续改进的重要组成部分。本课程侧重于影响教育组织文化的内外部力量，探讨成功领导的竞争理论和替代方法。

EDPA6015 领导力：国际视角

领导力的目的、特质和实践对于成功教育机构的发展至关重要。本课程旨在使参与者熟悉研究驱动的教育领导原则、趋势和问题，涵盖国际视角。课程将提供机会让个体反思、分析和批判其自身的领导方式，相对于其自身的经验及其所处的地方和国家背景中其他人的领导方式。课程将结合理论和实证知识，阐明、情境化并批判性评估当代政策、社会趋势和组织实践之间的关联。

EDPA6017 学习型领导

目前，全球对能够更好地向学校学生提供课程的策略表现出了相当大的兴趣。本单元的目标是帮助教育工作者全面理解影响学生成果的各个层面领导挑战。本课程侧重于涉及学校改进的研究和文献，从国际和本地的视角进行探讨。涵盖的方面包括：系统变革、学校基于管理和审查;学校和系统领导者的角色;研究和评估;政策制定和实施;以及学校文化对学校改进措施的影响。

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