新南威尔士大学高数课程辅导

新南威尔士大学为数学学生提供了先进的设施，并结合了创新的教学方法。该课程辅导旨在满足那些具有卓越ATAR成绩的优秀学生的特定能力和兴趣。

课程辅导内容

SCIF1131科学入门技能

该课程面向高级科学、高级数学及相关项目的一年级学生。课程旨在教授成为成功且富有成效的科学家所需的一系列专业技能和素质。这些包括展示和沟通技巧、获取和评估科学信息的能力、项目管理、培养高标准的道德规范以及理解科学的影响和机遇。学生将有机会探索学科特定的主题及其领域内的职业机会。课程内容将通过讲座、辅导课以及指导下的小组和个人工作来传授。不需要事先具备科学知识。

MATHA1应用数学

应用数学涉及数学的发展和模型的构建，以便理解科学现象、解决技术和工业问题，以及在社会、经济和管理科学中应用。课程旨在提供广泛应用所需的基础数学和计算技能，培养构建、分析和解释数学模型的能力，并激发对数学家在各种背景下作用的热情。

MATHP1纯数学

纯数学是研究数学基本结构的学科。纯数学家的工作支撑了本世纪大部分技术进步。纯数学关注的是超越具体应用的问题和技术。研究可能由应用驱动，也可能由学科内部的要求推动，重点是现有理论的发展或新理论的创建。

纯数学课程提供了使用数学所需的洞察力和理解，帮助掌握数学科学的基本过程，并具备在任何领域进行创新应用的能力。

MATHU1高级统计学

高级统计专业的设计旨在确保毕业生在三个关键领域得到良好的培训：概率论和随机过程、统计推断与建模，以及现代统计计算方法。第三年的选修课程允许学生根据个人兴趣进一步发展他们的统计能力。计算技术已成为现代统计学的重要组成部分，我们的课程充分利用了优秀的计算设施。这将进一步提升学生在职业生涯中所具备的技能组合。

辅导成果

1.具备知识发展的能力和动力，包括创造力、批判性评估、创业精神以及对自身学习的承诺，主要通过个人自主性、责任感、好奇心和对学习价值的认可来激励自己。

2.在专业(学科内和跨学科)和社交(本地和国际)环境中，能够进行有效且恰当的沟通。

3.信息素养，包括能够在学科相关领域中恰当地有效利用信息和信息技术。

4.具备研究、探究和高级分析思维能力，包括通过探究、批判性分析和解决问题的过程构建新概念或创建新理解的能力，能够完成展示研究和设计技术技能的研究项目。

5.独立识别和解决复杂问题的能力，展现出在数学和统计学中对基本原理和概念的深入理解，并具备研究原则和方法的知识，体现出智力、主动性和判断力。

6.团队合作、协作和管理技能，包括识别机会并积极参与协作科学研究的能力，展现出自我管理、团队合作、领导和决策的能力，以开放的心态、客观性和理性分析为基础，实现共同目标并促进自己和他人的学习。

7.理解和尊重科学的社会、文化和全球背景，能够跨文化交流，并建立国际专业网络。

8.具备道德、社会和专业理解能力，包括能够批判性地反思广泛的道德原则和行为准则，从而在道德实践和社会责任、多元文化、文化和个人多样性方面表现出个人的尊重和承诺。

以上就是关于“新南威尔士大学高数课程辅导”的介绍，海马课堂针对学生的薄弱科目和学校教学进度，匹配背景相符的导师，根据学生情况进行1V1专属备课，上课时间灵活安排，中英双语详细讲解课程中的考点、 难点问题，并提供多方位的课后辅导，辅助学生掌握全部课程知识，补足短板。