澳洲昆士兰科技大学研究生论文成绩等级划分标准

澳洲昆士兰科技大学研究生论文成绩等级划分标准是怎样的?

　　澳洲昆士兰科技大学研究生论文成绩等级划分标准说明：

　　A - 优秀

　　以极高的水平展示对该领域的学术理论和方法以及知识的出色洞察力。论文的目标明确，易于理解。

　　能够选择和使用相关的研究和学术发展方法，并以令人信服的方式掌握所使用的方法。

　　论文具有创新性，需要非常广泛的研究工作。

　　具有出色的分析和批判性地关联不同信息来源的能力，并使用这些信息来构建和阐明学术论点。

　　在监督下并符合适用的研究伦理规范的情况下，以出色的方式进行了独立的、规范的研究或开发项目。

　　具有出色的批判性反思能力，能够清楚地区分自己的贡献和他人的贡献。

　　表明他们已经进行了深远的独立研究工作，并且对该领域的表现形式有很好的掌握，论文具有先进的形式、结构和语言。

　　B - 非常好

　　在非常高的水平上显示对该领域的学术理论和方法以及知识的非常好的见解。论文的目标明确，易于理解。

　　能够选择和使用相关的研究和学术发展方法，并很好地掌握所使用的方法。

　　论文具有创新性，做了大量的研究工作。

　　具有很好的分析和批判性地关联不同信息来源的能力，并使用这些信息来构建和阐明学术论点。

　　在监督下并符合适用的研究伦理规范的情况下，以非常好的方式进行了独立的、限定的研究或开发项目。

　　具有很好的批判性反思能力，能够清楚地区分自己的贡献和他人的贡献。

　　表现出能独自承担了广泛的研究工作，并且对该领域的表现形式有很好的掌握。论文具有先进的形式、结构和语言。

　　C - 好

　　对本领域的学术理论和方法以及高水平的知识有很好的洞察力。论文的目标通常定义得很好。

　　为研究和学术发展选择了相关和正确的方法，并很好地掌握了所使用的方法。

　　研究内容充分，论文代表了正常的研究范围。

　　具有分析不同来源信息的良好能力，并能以独立和称职的方式使用这些信息来构建和阐明学术论点。

　　在监督下并根据适用的研究伦理规范进行了独立的、规范的研究或开发项目。

　　表现出批判性反思的能力，能够很好地区分自己的贡献和他人的贡献。

　　很好地掌握了论文研究领域的表现形式。论文的形式、结构和语言都很好。

　　D - 满意

　　对该领域的学术理论和方法表现出令人满意的洞察力，并表明他们具有令人满意的知识水平，论文的目标没有明确界定。

　　为研究和学术发展选择了相关和正确的方法，并对所使用的方法掌握满意的程度。

　　研究工作似乎做的比较少。

　　具有一定的独立分析不同来源信息的能力，但要依靠相对严密的监督来构建和阐明学术论点。

　　在监督下进行了独立的、定界的研究或开发项目，但论文有明显的改进潜力，本篇论文研究主题符合适用的研究伦理规范。

　　表现出批判性反思的能力，但难以区分自己的贡献和他人的贡献。

　　基本掌握当前研究领域的表现形式。论文的形式、结构和语言都令人满意。

　　E-及格

　　对该领域的学术理论和方法有足够的洞察力。描述了论文的目标，但似乎不清楚。

　　已选择相关和正确的研究和学术发展方法，并以满足较低要求的方式掌握所使用的方法。

　　论文研究工作似乎只需要非常少量的工作，而且似乎研究的资料不够完整具体。

　　显示出一定的独立分析不同来源信息的能力，但要依靠相对严密的监督才能形成学术论点。

　　显然依赖监督才能完成划定的研究或开发项目。论文主题符合适用的研究伦理规范。

　　显示出足够的批判性反思能力，但没有很好地利用研究团体的能力。

　　能大致运用领域的表达形式，但论文的形式、结构、语言等方面存在明显不足。

　　F - 不及格

　　对该领域的学术理论和方法洞察力不足。论文的目标没有明确描述，或者根本没有描述。

　　缺乏该领域方法的能力，并且缺乏所使用方法的技术技能。

　　这项工作需要几乎很少的研究工作，而且研究内容没有任何联系。

　　不使用现有的信息来源，不理解或不想使用建议和指导。

　　没有表现出足够的批判性反思能力，也没有很好地利用研究团体的能力。

　　论文写作水平显示其形式、结构和语言存在重大缺陷。

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