新西兰林肯大学学术不端的介绍

学术诚信政策和程序的目的是：

• 概述大学对高学术诚信标准的承诺

• 阐明大学对学术不诚实和糟糕学术行为的立场

• 确保公平高效地处理所有学术不诚实问题

• 概述大学如何预防、发现和处理学术不诚实和糟糕学术行为案例的概况。

一、原则

1.林肯大学致力于维护最高的学术诚信标准，并为教职员工和学生提供资源和帮助以达到这些标准。

2.任何情况下都不容忍学术不诚实和低劣的学术行为。

3.在可能的情况下，应使用原创性检测软件来辅助维护学术诚信。

4.怀疑有学术不诚实或低劣学术行为的教职员工必须按照下面的程序进行处理。

5.对于怀疑有学术不诚实或低劣学术行为的人，必须给予其解释行为的机会。他们可以由一名支持人员提供支持。

6.学生和教职员工将被告知针对他们的任何学术不诚实的指控，并将提供相关的支持信息，包括基于怀疑的证据。在被要求回应之前，被告将有足够的时间考虑这些信息。

7.被指控的学生将按照本政策和程序以及学生纪律条例进行处理。被指控的教职员工将按照纪律政策和程序进行处理。

8.先前学术不诚实的证据不能用于确定罪行，但可以用于确定如果罪行成立的话将会受到的处罚。

二、大学的责任

1.通过林肯大学学生行为准则，学生可以获取有关在大学评估活动中正确行为的信息，以及处理不当行为的程序和处罚。这些文件包括：学术诚信政策和程序;学生纪律条例;林肯大学日历-第F部分：学术诚信;违规行为的监考员处罚表;通用课程规定;考试规则;行为准则-旅行、游览和其他外部活动;学生上诉、投诉和申诉程序。

2.通过学习、教学和图书馆(LTL)，所有教职员工和学生将获得或可以获取有关学术诚信的信息，其中包括他们所修课程或学科中可接受或不可接受的行为准则和描述。

3.通过学习、教学和图书馆(LTL)，所有教职员工和学生将获得或可以获取与他们所修课程或学科相关的学术惯例或引用风格的指导说明。

三、学生责任

学生有责任展现学术诚信。为了最小化学术不诚实的可能性，学生将：

1.阅读并遵守林肯大学学生行为准则以及与之相关的所有政策、程序和资源。

2.学习并应用与其课程或学科相关的学术惯例和引用风格。

3.就与各种评估形式相关的条件，特别是与小组作业和考试相关的条件进行了解。

4.仅提交自己的原创作品，并通过引用和清晰标识引用他人的作品来正确承认他人的工作。

5.不提交以前用于满足同一门课程或其他课程要求的作品。这样做属于双重提交或自我剽窃。

6.除非明确要求进行小组作业，否则不允许其他学生访问自己的作品。

7.除非明确要求进行小组作业，否则不允许访问其他学生的作品。

四、证明标准

对于学术不诚实的指控，负责考虑此事的人必须确信超出所有合理的怀疑。如果不能满足这一标准，该事项仍可能被视为糟糕的学术行为之一。鼓励员工在对不诚实意图存在疑虑时，就学术诚信事项的原则和处理程序咨询检查员。

五、程序：学生评估

这些程序为大学在学生评估中管理学术不诚实和糟糕学术行为提供了框架。这些程序旨在确保公平高效地处理这些事项。

与学术不诚实和糟糕学术行为相关的学生行为有四种类型：

• 类型1 无不诚实意图-糟糕的学术行为

• 类型2 有不诚实意图-学术不诚实

• 类型3 严重或重复的学术不诚实

• 类型4 考试或考试违规行为

被指控的学生将根据此政策和程序以及学生纪律规定进行处理。

以下两个类别仅适用于首次违规。如果学生之前曾参与过学术不诚实或糟糕学术行为，该事项将自动由检查员处理。

类型1：无不诚实意图 - 糟糕的学术行为

无不诚实意图包括将他人的作品作为自己的作品进行无心或粗心的呈现，而没有适当地标明来源。如果糟糕的学术行为是由于对学术规范(如引用)的无知而发生，并且相信没有不诚实的意图，考官将自行处理此类事件，但必须向检查员提供该案例的“通知”。

具体程序如下：

• 如果学生对学术规范(如引用)一无所知，适当的反应是教育性的，并由考官处理。

• 任何糟糕的学术行为的性质以及因此可能施加的处罚必须在评估反馈中向学生清楚详细说明。

• 考官可以将学生转介给学习、教学和图书馆(LTL)以获取有关引用和学术规范的帮助。LTL还可以为学术人员提供有关如何制定促进学术诚信和减少学术不诚实的任务的建议。

• 如附录一所述，考官可以决定：不采取进一步行动;警告学生;施加评分处罚;或要求学生重写和重新提交一篇作品。在最后一种情况下，为了公平对待其他学生，将施加评分处罚。

• 在施加处罚时，考官将告知学生有权向院系主任或部门主任(或其指定的副手)提出上诉。上诉必须以书面形式提交，说明上诉理由，并在收到通知后的五个工作日内提交。在学生无法控制的特殊情况下，院系主任或部门主任可以在五天上诉期限内提供豁免。

• 考官将向检查员发送一份“通知”，详细说明学生的姓名和学号、涉及的课程、违规性质和处罚。检查员将将这些详细信息录入安全数据库，但除非发现该案件不是学生的首次违规行为，否则不会采取进一步行动。

• 学生将被告知此事件将在检查员数据库中记录。

类型2：不诚实意图

不诚实意图包括以下情况：考官确信学生故意提交剽窃的作品;重复使用作业;捏造数据;串通作弊;聘请代笔人;或从事其他形式的学术不诚实行为。大多数此类学术不诚实行为由考官处理。然而，任何涉及代笔的问题必须直接提交给监考官。对于考官做出的决定感到不满的学生可以向学院院长或部门主任提出上诉。

具体程序如下：

• 考官将与学生联系，安排面试时间，并告知学生他们可以邀请一位支持人参加会议。

• 为了确保有记录(审计追踪)，建议考官通过电子邮件联系学生，要求他们在规定日期参加面试，或者如果初次接触是面对面的，则通过电子邮件确认约定。学生应当被通知，如果他们未能按照规定日期参加面试或安排满意的替代时间，考官有权对评估进行分数惩罚，并将不出席视为严重的学术不诚实行为，可能会提交给监考官。将电子邮件发送到学生在学生管理系统中记录的所有电子邮件地址，可以避免等待学生回复而产生延误。

• 与考官的面试将为学生提供解释事件的机会。

• 如果学生未能参加面试，考官将重新安排并向学生在学生管理系统中记录的学期地址发送确认信函。

• 如果学生未按规定日期出现，考官将对其进行分数惩罚，并将学生提交给监考官。

• 如果考官担心发生了严重的违规行为(类型3)，则直接将学生提交给监考官。

• 考官将把考官确信可能是出于不诚实意图的任何作业视为严重违规行为。

• 考官将向监考官发送一份“通知”，详细说明学生的姓名和ID号码;涉及的课程;违规行为的性质;以及处罚。监考官将在数据库中录入这些细节，但除非案件不是第一次违规行为，否则不会采取进一步行动。

• 如果在与学生面试后，考官认为没有发生不诚实意图(类型2)或糟糕的学术实践(类型1)，则没有发生违规行为。

对于被视为违规行为的情况，考官将：

• 实施一项处罚，可以是分数惩罚(是否需要重新提交以获取封顶分数)。

• 通知学生违规行为将被记录在监考官的数据库中。

• 告知学生他们有权向学院院长或部门主任(或其指定代理)提出上诉，并告知学生如果有第二次或以后的违规行为记录，学生将被要求与监考官进行面试。

类型3：严重违规或多次学术不诚实行为

严重违规行为可能包括任何形式的作弊、使用代写服务、数据伪造以及多次学术不诚实或糟糕的学术行为，还包括未能按时参加与考官的约会。严重违规行为被视为违反纪律，所有此类事件都会向校监报告。学生将受到学生纪律规定的约束，并可依据其中规定的上诉程序进行上诉。

当考官对所指控的违规行为的严重性存在疑虑时，应与校监协商，确定属于谁的管辖范围。

具体程序如下：

考官在未与学生联系的情况下，将尽快通知校监所指控的违规行为。

校监将进行必要的调查。

校监可以要求暂停公布学生的成绩，直到就所指控的学术不端行为作出结论。不参加与校监的面谈可能导致违反大学规定的处罚。

特别是在有充分理由相信所提交的作业不是由学生完成时，校监将与考官一起对学生进行进一步的口头或书面考试，以确定作业的真实性。

处罚可能包括剥夺某项评估或课程的全部或部分学分;在课程中给予F等级;罚款;社区服务;或其他处罚。

涉及可能停学或开除学生的案件将由校监提交给副校长处理。

对校监决定的上诉将根据学生纪律规定提交给纪律委员会。

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