东英吉利大学挂科后怎么申诉

挂科申诉规定旨在允许UEA学生(指参加教授或研究项目的学生)就其学术成绩或与其相关的情况提出正式关切。学术投诉规定旨在允许UEA学生就与学术成绩无关的学术事务提出正式关切。在UEA，我们认真对待学生的关切，并设计了这些规定以便有效考虑并及时采取适当的补救措施。如果有更适合的途径来考虑实质性问题，将建议学生与相关的替代规定进行沟通。

这些规定得到了独立仲裁员办公室(OIA)关于良好实践的指导，并体现以下核心原则：公正原则、易于使用、符合OIA建议的时间框架、透明度、一致性、以成年人对待学生、尊重专业机构的要求。

学术申诉和投诉规定由三个部分组成：非正式阶段;正式第一阶段，在该阶段学院申诉和投诉小组(FACP)审议学术申诉或投诉;正式第二阶段，学生如对第一阶段学术申诉或投诉的结果不满意，并且提交满足考虑条件的申诉，可以选择进入第二阶段。

针对这些规定，学校的教与学服务(针对教授课程的学生)或研究生研究服务(针对研究生的学生)提供了面向教职员工和学生的指导文件，详细说明了相关流程。

UEA学生指在UEA学习或在过去30天内注册的学生，或在UEA注册并驻扎在约翰·伊内斯中心、塞恩斯伯里实验室、埃尔汉姆研究所或昆德拉姆生物科学研究所的学生。对于驻扎在约翰·伊内斯中心、塞恩斯伯里中心、塞恩斯伯里实验室、埃尔汉姆研究所或昆德拉姆生物科学研究所的学生，学校将根据所在学院的适用FACP考虑第一阶段学术申诉和投诉。在合作机构进行认证的或获得认可的课程上学习的学生如果希望提出申诉或投诉，应使用其所在学习地的相关规定。

2.尝试解决问题的第一步

在正式启动规定之前，鼓励学生寻求对他们关注的问题进行非正式解决。对可能解决问题的方式进行非正式探讨不会影响以后的正式提交的考虑。学校承认，在处理学术结果的申诉时，非正式途径可能更适用于投诉而不是对学术结果的申诉。

对于未经过盲审双重评分的作品分数，学生可以通过重新评分政策或作为学术申诉的一部分进行挑战。双重评分的作品不能被挑战或成为学术申诉的主题，除非申诉涉及影响提交的情况，而不是对评分的担忧。相关规定的详细信息可从相关学习与教学中心或研究生研究服务处获取。根据作业提交评估政策，重新评分请求的结果通常在10个工作日内公布。

学生应尽一切努力在考试委员会会议之前提交有关暂定学术成绩的申诉。这符合学生的最佳利益，因为可以尽早做出决定。如果学术成绩的通知和考试委员会会议之间的间隔少于10个工作日，则学术申诉的考虑将推迟到相关考试委员会会议之后。此时，应遵循正式的学术申诉规定。

如果这些步骤不能令学生满意地解决问题，学生可以根据规定的第一阶段提交学术申诉或投诉。

3.学生可以对以下任何事项提出申诉：

学位结果

确认分数(即经过内部调整后的分数)

从MPhil转为博士或从MEd转为EdD的失败

被要求退出课程

因抄袭和/或串谋而受到的惩罚，但学生被提交给校务委员会学生纪律委员会以调查涉嫌抄袭和/或串谋的情况除外

拒绝允许延迟提交作业或批准延迟的首次考试

4.提交阶段一挂科申诉或投诉

学生必须将填写完整的阶段一学术申诉表格或填写完整的阶段一学术投诉表格提交给学习与教学服务部或研究生研究服务部。

对于在读学生，可以从LTS学生MyUEA网页获取表格;对于研究生，可以从PGR MyUEA申诉和投诉网页获取表格。学生在选择适当的表格时应参考上述第4节。学生应当随表格一同提交所有相关证据。

学习与教学服务部或研究生研究服务部在适当的情况下可以暂停阶段一学术申诉或投诉的进程，直到学生明确表示在正式阶段开始之前已经尝试过以非正式方式解决他们所关心的问题。

学生可以在FACP考虑之前随时撤回学术申诉或投诉。

在FACP会议考虑案例之前，学院院长应被通知学术申诉或投诉的内容，并且可以在行使权力的限度内选择撤销导致学术申诉或投诉的行动或决定。若发生此种情况，将被视为学生确认现在对学术申诉或投诉已得到满意解决后的非正式解决。

在学术申诉或投诉解决之前，学生应按照他们在提交申诉或投诉时的现状需履行的要求继续进行。例如，对于对不及格分数提出申诉的学生，应继续参与所要求进行的任何再评估机会。

5.阶段一学术申诉或投诉的考虑

符合考虑条件的阶段一学术申诉和投诉(参见上述4.1-4.3)将由一个学院申诉和投诉委员会(FACP)进行考虑。FACP会议的频率应保证申诉或投诉提交后不超过20个工作日即进行委员会审议(通常需要每月开会)。研究生阶段一申诉和投诉的FACP会议将根据需要进行安排，但在提交阶段一学术申诉或投诉后的30个工作日内召开会议。

每个学院将设有两个委员会，一个负责本科和硕士研究生案例，另一个负责研究生案例。每个委员会将由该学院的一名高级教职员担任主席。该委员会将由该学院的两名教职员、另一学院委员会的一名教职员，以及主席和经验丰富的学习与教学服务或研究生研究服务秘书/顾问组成。学术事务副主任(质量)或研究生研究服务主任将就特别复杂案例的程序事项提供建议。

学习与教学服务或研究生研究服务将向FACP提供学生在阶段一提交的文件、案例摘要以及是否符合考虑条件的指示。

学习与教学服务或研究生研究服务将在收到本科生和硕士研究生学术申诉或投诉后的5个工作日内致函学生，确认收到并告知学生下次FACP会议审议他们案例的日期。该信函还将告知学生通常可以期待在何时收到委员会的决定。对于研究生，该通知将在收到学术申诉或投诉后的10个工作日内发出。

6.阶段一的时限

学生的提交，包括任何支持性文件，必须在以下时间之前提交给学习与教学服务(不迟于10个工作日)，或者提交给研究生研究服务(不迟于15个工作日)：

学术申诉 - 学生正式收到他们要进行申诉的结果通知之日，或者在寻求非正式解决后，最后一次与学生就非正式阶段结果进行沟通的日期(这可能包括但不限于会议、电子邮件和信函)

学术投诉 - 非正式解决事项的结束日期。该日期将是与学生就非正式阶段结果进行的最后一次沟通的日期(这可能包括但不限于会议、电子邮件和信函)。

如果有充分的理由导致学术申诉或投诉在截止日期后提交(参见7.1)，仍可予以考虑。如果学生无法满足此截止日期，应与学习与教学服务或研究生研究服务联系。

学术事务副主任(质量)或研究生研究服务主任或其指定的人对延迟提交是否应接受的决定是最终决定，不可上诉。

如果案件在下一次预定的FACP会议开始前的5个工作日之前由学习与教学服务或研究生研究服务收到，将在该会议上进行审议。之后收到的案件将推迟到下一次FACP会议，以便有足够的时间收集支持性文件。

在正常情况下，学生将在FACP会议日期后的10个工作日内收到阶段一学术申诉或投诉的结果通知。如果案件复杂导致无法在此期限内通知学生，将向学生告知延迟情况。

7.行动和阶段一的结果

7.1 如果发现以下情况之一，FACP将支持学术申诉：

未遵循正确的程序，从而损害了学术结果的有效性

偏见和/或偏见影响了学术结果

学生的表现受到了以前未提交的减轻情况的不利影响(仅当减轻情况的延迟提交获得教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长批准时-参见附录A)

课程发生了重大变化，但未得到适当的沟通和/或未被适当考虑

提供的教学、指导或研究培训不足

减轻情况未得到充分和适当考虑

自然公正原则要求支持申诉

提供的学习支持不满意或不适当。

7.2 如果发现以下情况之一，FACP将支持学术投诉：

未遵循正确的程序

学生遭受了偏见和/或偏见

课程发生了重大变化，但未得到适当的沟通和/或未被适当考虑

提供的教学、指导或研究培训不足

自然公正原则要求支持投诉

提供的学习支持不满意或不适当。

7.3 就被支持的学术投诉的可能补救措施而言，由于投诉的性质是个体化的，这里无法概括。它们将由FACP确定，不涉及对学术结果的任何调整(因为必须通过学术申诉途径解决学术结果)，并且如果需要让所提议的补救措施生效，相关FACP主席应咨询教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长的建议。

7.4 FACP可同意向受理的投诉申请人提供赔偿性支付，上限为500英镑。如果认为此种赔偿提供不足的补救措施，相关FACP主席应咨询教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长的建议，他们将行使其在阶段二案件方面的权力。

7.5 FACP有权采取以下行动以支持学术申诉。FACP确定的具体补救措施将取决于案件的细节：

重新召开考试委员会，重新考虑学术决定/结果

建议大学参议会指示原始考试委员会授予特定等级

指示新的考官组对论文进行考核

允许学生在FACP指定的时间段内提交修订后的论文

允许学生通过新的转组小组进行进一步升级尝试

要求纠正程序上的违规行为

取消对涉嫌抄袭的作品或存在合谋的作品所施加的处罚

要求尚未参与该案件的抄袭官员调查案件并确定任何抄袭和/或合谋的程度

追溯批准延迟提交作品的申请

允许学生在FACP规定的时间内进行进一步的监督研究并提交修订后的论文

追溯批准延迟评估/复评估

建议通过获得教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长的批准来实施让步的补救措施。

7.6 如果学术申诉的结果需要重新召开考试委员会，重新召开的委员会应有与原始委员会不同的内部成员。委员会应尽快重新召开，并且重新召开委员会的秘书应通知学生和FACP的秘书结果。

7.7 在所有情况下，FACP的秘书将写信通知学生有关他们的案件被考虑的结果，根据第7.5条的规定进行。

7.8 该信函将告知学生，只有当学生认为在阶段一未遵循正确程序(例如，证据未得到充分和适当考虑)时，才能提交阶段二的学术申诉或投诉。该信函将告知学生，如果他们不认为自己能够基于这些理由提起阶段二的学术申诉或投诉，学生可以将阶段一的结果信函视为程序完成通知，并在愿意的情况下行使他们联系独立裁决者办公室的权利。

8.提交阶段二的学术申诉或投诉

8.1 只有在学生声称在阶段一存在程序违规时，才能考虑阶段二的学术申诉或投诉。学术申诉和投诉规定的正常运作要求小组对所有证据进行充分和适当的考虑。如果学生认为阶段一的证据未得到充分和适当的考虑，那么这将被视为声称的程序违规，任何基于此理由提交的阶段二学术申诉或投诉将被适当考虑。是否考虑阶段二的学术申诉或投诉的决定将根据上述1.2条列出的原则进行，特别参考该机构履行自然公正原则的承诺。

8.2 学生必须向教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长提交一份完整的阶段二学术申诉或投诉表格。对于在LTS学生MyUEA网页上下载的教学生来说，可以从该网页上下载，对于研究生学生来说，可以从PGR MyUEA申诉和投诉网页上下载。学生应提交所有相关证据。

8.3 学生可以在教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长或其代表以及教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长进行考虑之前的任何时候撤回学术申诉或投诉。

8.4 在阶段二的学术申诉或投诉得到解决之前，学生应根据其提交时的情况遵守与其情况相关的要求。例如，对于申诉不及格成绩的学生，应继续参与复评机会。在学生被取消注册的情况下，他们将保留此身份，直到学术申诉或投诉的结果导致他们被恢复注册。

8.5 在收到阶段二的学术申诉或投诉后的5个工作日内，教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长将致函学生，确认收到申诉或投诉。

9.阶段二学术申诉或投诉的考虑

9.1 教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长或其代表将检查学术申诉或投诉是否基于程序违规的主张，其中包括声称证据未被充分或适当考虑的主张。如果情况不是如此，阶段二的申请将不会被接受进行进一步的详细考虑，并将以书面形式通知学生，说明其申请不符合作为阶段二学术申诉或投诉进行考虑所必需的条件。

9.2 如果阶段二的申请声称阶段一存在程序违规，将由相关的大学服务主任或其代表进行调查。

9.3 如果教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长或其代表确认在阶段一存在程序违规的证据，将通知学生其阶段二学术申诉或投诉已被支持。

9.4 如果教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长或其代表不确定阶段一存在程序违规的证据，该案件还将由教育与课程副副校长或UEA博士学院副副校长或其代表进行考虑，视情况而定。

10.阶段二的时间安排

10.1 学生的申请，包括任何支持性文件，在学术事务办公室或研究生研究服务部门收到的日期不得晚于学生正式接到阶段一结果的日期之后的15个工作日。

10.2 如果有正当理由延迟提交阶段二的学术申诉或投诉，可以继续考虑。如果学生无法在截止日期前提交申请，应与学术事务办公室或研究生研究服务部门联系。

10.3 教育与课程副副校长或研究生研究服务部门主任或其代表对于是否接受延迟提交的决定将是最终决定，不可上诉。

10.4 在正常情况下，学生应在学习与教学服务学术事务办公室或研究生研究服务部门收到申请之后的20个工作日内获悉其阶段二学术申诉或投诉的结果。如果案件的复杂性导致无法在规定时间内给出结果，学生将被通知延迟的情况。

11.阶段二的行动和结果

11.1 如果有证据表明在阶段一未遵循正确的程序，阶段二的学术申诉或投诉将被支持。

11.2 如果阶段二的学术申诉或投诉被支持，该案件将被提交给下一个学院上诉和投诉小组(FACP)按照正确的程序进行考虑。这个进一步的考虑将构成大学程序的结束;随后的结果信将告知学生他们有权联系独立仲裁员办公室。

11.2.1 如果导致支持阶段二学术申诉的程序违规与考试委员会未能充分和正确遵守FACP的要求和/或建议有关，则将告知相关FACP主席无需再次进行FACP的进一步考虑，而是将问题退回给考试委员会。这个进一步的考虑将构成大学规章制度的结束;随后的结果信将告知学生他们有权联系独立仲裁员办公室。

11.3 如果没有证据表明正确的程序未被遵循，学术申诉或投诉将被拒绝，大学内将不再有进一步的上诉或投诉权利。

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