伯明翰大学商业管理与传播课程可以辅导吗?

商业管理与传播辅导内容

LC数字业务33967

这个模块旨在为一年级学生提供数字业务革命众多机遇和挑战的广泛概览。随着公司越来越多地将数字技术整合到业务中，识别数字机遇以及数字技术的能力，以及有效地理解如何通过新颖的数字战略和业务模式将其嵌入公司，变得越来越重要。该模块的教学围绕着五个关键主题展开，这些主题代表了将数字转型纳入现代企业组织管理的重要方面。特别是，该模块的内容侧重于以下方面：

1.数据分析;

2.业务的数字战略;

3.从初创到企业规模的大数据;

4.管理数字转型;

5.更广泛的当代数字挑战。

在宏观主题上，讲座将与在相关业务领域工作的外部演讲者进行的“Talk”会话相结合，其中包括一些大学的合作伙伴。讲座和对话将相互关联，强调关键点，并提供与理论和实践的应用相结合的链接。

LC管理教育与学习A 33981

与《管理教育与学习B》配套，该模块旨在在伯明翰商学院和伯明翰大学的管理教育与学习背景下，支持一年级学生的个人、专业和学术发展。这些模块强调了坐标学习、反思和实践社区在管理教育与学习中的重要性，以发展大学职业生涯。这些模块与个人导师制度、会议和活动协同运作。因此，在《管理教育与学习A和B》中，将与个人导师一起组织一些专门的同侪学习小组。此外，模块的教学内容包括一系列学习活动，学生将在这些活动中与同学、个人导师、其他教职员工、博士生、校友、职业网络和学术技能中心互动。

《管理教育与学习A》更专注于：

学术技能，如批判性思维、学术写作、文献综述撰写、反思、引用、考试复习等;

个人和专业技能，如成为独立学习者、实践中的反思、与他人互动，以及作为实践社区的一部分学习。

LC管理教育与学习B 33984

与《管理教育与学习A》相结合，该模块旨在支持一年级学生在伯明翰商学院和伯明翰大学的管理教育与学习环境中的个人、专业和学术发展。这些模块强调了在管理教育与学习中实施学习和实践社区的重要性，以发展大学职业生涯。这些模块与个人导师制度、会议和活动协同运作。因此，在《管理教育与学习A和B》中，将与个人导师一起组织一些专门的同侪学习小组。模块的教学内容包括一系列学习活动，学生将在这些活动中与同学、个人导师、其他教职员工、博士生、校友、职业网络和学术技能中心互动。《管理教育与学习B》的内容更专注于：

研究技能，如如何使用二手数据和文件进行研究，以及如何进行案例研究分析等;

个人技能，如在组织中成为负责任的个体，包括韧性、多样性和志愿服务等;

专业技能，如职业发展、培养IT技能、撰写简历、实践中的反思、社交和个人品牌等。

LC拓宽业务视野33979

在数字业务模块中对业务中数字机遇的概述之后，这个模块旨在为一年级学生提供当代商业众多机遇和出现挑战的广泛概览。

该模块的教学内容围绕着管理现代商业组织的五个关键主题展开。具体而言，该模块的内容侧重于以下方面：

1.商业组织中的知识创造;

2.用于业务的人工智能;

3.不确定性管理;

4.数字时代的领导力;

5.全球商业挑战。

在宏观主题上，讲座将与在相关业务领域工作的外部演讲者进行的“Talk”会话相结合，其中包括一些大学的合作伙伴。讲座和对话将相互关联，强调关键点，并提供与理论和应用实践的联系。

LC市场营销与传播入门31704

该模块的目的是审视并理解当代商业结构中传播和市场营销的角色。它为未来在商业传播和市场营销两方面的深入学习提供理论基础，使学生能够理解并将理论应用于当代案例。教学还借鉴了讲师和嘉宾讲师的专业经验。

该模块审视了组织沟通在区域和全球背景下对内部和外部利益相关者、商业战略和组织结构的重要性。它研究了不断变化的通信技术、受众和利益相关者需求。将审查业务传播的关键要素，包括企业身份、形象和文化，其中包括视觉身份的作用。鼓励学生将学到的知识应用到理解沟通对日常业务运作的影响，从电子邮件的有效性到管理关键利益相关者关系的重要性，以及将人放在业务沟通的核心和个人在组织中的视角。

除了专注于通信，该模块在企业身份主题的基础上拓展研究，深入探讨了市场营销在业务战略中的作用;它在品牌建设中的角色以及与品牌身份建立和传播方式的关系;市场营销如何与业务通信相互关联;它如何越来越将消费者置于活动的核心。

学生将探讨市场营销的核心组成部分，包括市场研究和购买者行为、市场细分和定位。

在整个模块中，将研究实际例子，以了解通信和市场营销策略的成功和失败，它们如何相互支持的角色，以及地区文化如何影响全球市场定位。它将为学生提供了解沟通和市场营销规划过程以及沟通组合的基本知识和理解。模块还涉及沟通、市场营销及相关广告的伦理问题，以及对互动和数字媒体的介绍。模块旨在培养学生个人和团体沟通技能，为他们在二年级时考虑更高水平的通信和市场营销课程提供基础知识和理解。

LC财务资源管理32428

该模块的目的是审视并理解财务资源的管理方式。它为未来在商业领域的深入学习提供了理论基础和技术方面的理解，使学生能够将理论和实际技巧应用于当代案例。

该模块审查了理解和解释公司财务报告和账户;理解和解释成本和预算以及它们在决策中的运用，以及融资来源。它介绍了管理会计及其在支持商业实体管理方面的作用，特别关注大型组织。注意力集中在利用会计信息进行决策、制定计划、监控和控制运营以及与外部财务环境相关方面。

该方法侧重于理解财务会计和管理会计信息的基础和局限，以便将其应用和调整到业务实践，而不是详细介绍会计系统和程序的运作。模块特别认识到经济背景的各个方面，包括金融市场和商品和服务市场;行为考虑因素;不确定性和感知的作用。

LC组织、管理和创业31705

该模块是基础年级的一部分，因此是必修课。该模块的目的是将组织分析、管理和创业思维结合起来，从组织思维的不同领域中提取含义，并突显管理问题中所涉及的概念问题。它侧重于组织的不同方面——它们与构成它们的个体、社会群体和文化、网络和市场、治理和目标的关系。基于交易成本思维，每个组织被视为一个正在进行中的工作，其边界可渗透，可能随时催生新的企业。因此，该模块旨在通过实践为基础的方式介绍对核心创业能力和意识的理解和培养。其重点将放在培养学生的机会识别能力、团队创业技能以及在设计和呈现可行商业机会方面的分析能力上。通过一系列研讨班进行的实际案例研究和练习有助于学习的促进和巩固。模块的学生将被要求通过一系列的研讨会和咨询活动发展自己的业务创意。

LC 商业经济学A 31703

该模块为学生提供了在商业背景下介绍核心微观和宏观经济理论与原则的机会。它将初级微观和宏观经济学与案例、应用和例子相结合，使学生能够理解和分析与商业相关的当前和热点经济问题。

多媒体广告策划与制作37926

这是一个面向未来的模块，结合创意、技术和实际案例研究，旨在为学生提供通过数字内容和传统媒体在动态传播领域传达公司叙事的技能和知识。学生将使用各种媒体工具和平台，创建面向内部和外部受众的富有想象力的广告活动。通过传播理论和实践，学生将研究和开发引人入胜的内容，解决商业和社会的当代问题，从组织变革的影响到社会问题，如肥胖和酗酒等。学生将审查一系列沟通工具的有效性，如企业叙事、品牌、广告和社交媒体。鼓励学生将学术理论应用于以播客、博客和视频为特色的多媒体方法的实际项目，以吸引受众。学生既可以个体工作，也可以在协作团队中合作。

LI市场传播32247

该模块将为学生提供技能和知识，使他们能够将道德市场传播原则应用于由行业引导的情境。通过该模块，学生将能够识别、阐述和应用规划、创建和管理综合营销传播活动所涉及的流程。学生将介绍一系列主要的传播工具，如广告、数字和社交媒体、促销和公关，并考虑市场传播的当代道德问题。该模块将通过互动研讨会、嘉宾讲座和实际研讨会进行，学生将有机会将所学知识应用于真实的市场传播案例研究和实例。

学生将评估和评估各种真实世界的市场传播案例，涉及跨文化传播等各种情境，培养批判性分析和综合能力。

LI公共关系与声誉管理32263

声誉管理对企业越来越重要，它受到绩效、行为以及组织与所有利益相关者群体沟通方式的影响。

该模块探讨了声誉是如何建立、有时受到威胁或破坏的。它分析了通过一系列当代渠道进行的传播，这些渠道影响了对组织的看法。

教学方法包括广泛分析国际上高度当代的案例研究，这些案例研究追踪了在积极的公共关系活动和组织危机中通过不同的公关策略构建声誉。该模块研究了声誉和信任的趋势，并分析了企业和组织尝试通过不同手段建立信任的情况。通过这样做，该模块鼓励学生以多维度的视角来看待案例研究，从而增进对公关挑战的理解。

基于理论框架，该模块深入了解公关如何用于与具有不同需求的各种不同利益相关者进行互动和影响。它进一步鼓励学生批判性思考组织如何通过一系列当代媒体渠道管理信息流，以发展关系、建立信任和影响。

为了实现这一目标，该模块演示了如何通过使用公关规划技术、关注伦理决策制定、问题跟踪和危机沟通计划以及使用工具来协助创意竞争优势，包括那些支持或与营销活动密切相关的活动，来管理声誉。

因此，该模块为未来的商业领导者和传播者提供了核心知识和框架，以了解如何在品牌形象、员工行为和伦理价值方面管理声誉。

LI研究方法34382

研究方法模块为商科学生提供了关于研究过程以及在更广泛的商业管理背景下可用的数据收集和分析方法的基础培训。学生将深入了解研究哲学、研究设计、研究方法、数据收集、数据准备和数据分析，包括关于定量和定性研究的更高级分析技术的课堂和研讨会。该模块还介绍了用于分析定性和定量研究的软件应用。此外，该模块还将提供撰写研究报告的核心技能，从理解文献综述到报告完成。

LI 负责任的企业：理论与实践32264

不负责任的企业剥削边缘化社区，破坏我们的生态系统，不公平地分配利益、成本、风险和危害。然而，并非所有企业都是固有的恶劣或故意不负责任的。有许多例子表明，负责任的企业已经做出了积极的贡献，并且越来越多的人认识到，负责任的企业与卓越业务相关联。存在可行的替代方案，这些方案在不同的背景下都取得了成功。

现实的负责任商业解决方案可用，使企业能够超越由企业不负责任的隐含逻辑所施加的限制。社会正在发生变革的运动，这是由于不负责任行为的后果日益显现以及负责任企业所带来的好处。

该模块将使学生了解与负责任商业转型相关的挑战，并发展一套概念性和实用性的负责任商业能力，以协助这一转型。

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