爱丁堡大学建筑和考古学课程补课有吗

当然有课程补课，建筑和考古学课程，介绍MA建筑历史与考古学项目，旨在帮助学生理解建筑的形式特征和理论框架。通过该项目，学生将研究建筑与其所处的文化、社会、经济和政治背景之间的关系，并获得历史和考古方法的理解。此外，学生还将培养对历史和文化差异问题的敏感性，并利用文件和历史资料来发现建筑作品和考古文物及遗址。

课程补课内容

考古学 1A - ARCA08004

“发现过去”的一系列讲座涉及考古调查、分析和重建的原则和方法。还有关于“人类进化”的部分(介绍人类进化和旧石器时代的狩猎采集者)和“早期农业社会”的部分，它记录了近东和欧洲从狩猎采集到农业的关键转变;首次有定居的食物生产社会被介绍，作为近东和欧洲文明兴起的前奏，这将在考古学1B中涵盖。

该课程旨在系统介绍考古学，并呈现一些重要的考古研究领域。它旨在帮助学生发展以下能力：

查找和评估信息，并将其放置在背景中的能力;

批判性评价证据并提出理性论证的能力;

文字能力，特别是准备和撰写学术论文的能力。

考古学 1B - ARCA08005

课程分为几个部分：《发现过去1》介绍了课程，并为考古学历史和相关理论解释提供了一些有用的背景知识。《近东和地中海早期文明》探讨了早期国家的出现，并包括一些关键的例子和主题：美索不达米亚、埃及、书写的起源、米诺斯和米诺安克里特。这些文明中的一些互相联系或以相似的方式发展，因此你将受益于思考贸易和互动，以及文明和城市社会的含义。《发现过去2：考古学与科学方法》突出了考古研究中的一些有用应用，通过这些应用我们可以更多地了解过去的生活和死亡(包括物品或人物的来源、个体的身份、他们的饮食以及他们的环境等)。《史前欧洲的仪式、纪念性建筑和象征主义》将我们带回家，介绍了英国和欧洲史前历史的一些亮点，包括英国的世界遗产古迹(巨石阵)和欧洲的马耳他，同时还品尝了一些颇具谜团和挑战性的考古现象(如史前岩石艺术)。接下来是对西欧一些后期民族的介绍(特别是伊特鲁里亚人、希腊人、凯尔特人)，最后是关于罗马在不列颠的边界的部分。许多这些主题，以及其他几个主题，可以在考古学2A和2B以及荣誉选修课(第三、第四年级)中进一步深入研究。

主要的主题和话题通常包括：解释和理论方面(社会组织、死亡和埋葬考古学);近东和地中海地区的早期文明(书写的发展;法老时代埃及的兴起;帝国时代的近东;米诺斯人和米开里的文明;近东的早期贸易和市场);考古学和科学方法(物品的来源;DNA、同位素和饮食：从埃姆斯伯里弓手到理查德三世;考古学中的法医方法);史前欧洲的仪式、纪念性建筑和象征主义(巨石阵;马耳他史前寺庙和宗教崇拜;欧洲西北部的巨石纪念碑;英国和欧洲的史前岩石艺术);西欧的后期民族(伊特鲁里亚社会和城市化;凯尔特欧洲的山城和墓葬;阿尔卑斯山以北的早期城镇;不列颠的罗马边界)。

考古学实地工作 - ARCA08015

考古学中的实地工作是考古学的基本组成部分。在完成第一学年考古学课程后的暑期，单科和联合荣誉学位的学生将进行至少3周的考古实地工作，可以选择在学校内由教职员工负责的项目，或是学校外的经过批准的项目。该课程提供了一个系统框架，使学生能够从参与实地项目中获得最大的收益。它在第一学年介绍的考古实地工作的基础概念基础上，进一步培养学生在实地考古实践中的实践技能，并应用课堂上介绍的理论概念。经过批准的项目必须为学生提供考古实地工作的基础经验，包括但不限于测量和挖掘技术、环境样本采样策略、文物的发现和记录，以及材料的挖掘后编目和记录。对项目和完成的任务进行简要报告将培养学生在沟通实地工作结果和呈现考古数据方面的关键技能。

建筑历史 1A：世界建筑简介 - ARHI08009

该课程提供了对全球各种背景下建筑的入门调查，从最早的时期到18世纪末。它探讨了设计师及其客户如何应对各种影响，考虑到建筑风格、类型学和工程学的发展。该课程的一个主要目标是将建筑置于环境中，展示它如何揭示社会、政治和文化历史中更广泛的潮流。无需具备建筑或艺术史的先前知识。

建筑历史 1B：复兴主义到现代主义 - ARHI08004

该课程是对全球范围内大约1775年至2000年之间的建筑历史进行介绍性调查。它不仅涉及建筑和设计，还试图将建筑置于其历史背景中。建筑可以告诉我们关于社会、政治、文化和城市历史中更广泛发展的什么?这些背景如何影响了设计和实践?

考古学 2A：史前苏格兰 - ARCA08013

该课程涵盖了苏格兰的考古学和史前历史，从公元前一万年代最早的人类定居开始，一直到铁器时代末期和公元前一千年代的罗马占领结束。

考古学 2B：考古实践 - ARCA08012

本课程提供了对考古学家用于重建过去的方法、技术、概念和实际应用的广泛介绍。重点将放在发展对专业考古实践和使用科学技术进一步了解人类历史的理解上。

实践中的建筑历史与遗产 - ARHI08008

本课程有两个目标。首先，介绍建筑遗产和保护领域的一些关键概念，包括保护的历史、当前的“最新技术”，以及一些塑造当前遗产和保护实践的关键哲学和争论。其次，让学生熟悉一系列数字和实践技能，这些技能在建筑历史研究以及将研究成果呈现给各种受众方面都很有用。通过这样做，它为学生提供了实践性的研究和呈现技能，这些技能在荣誉年级以及潜在地在工作领域中可能会派上用场。

城市规划与城市：从古至今 - ARHI08010

该课程探讨了从文明开始到现代的城市和建筑环境的全球历史。通过主要的历史文献和关于城市设计的重要二手文献，它探讨了城市规划、建设和修订模式如何随着时间的推移而发展，并在不同文化之间传播的情况。

西方建筑中的文本与理论 - ARHI10026

作为一门学科，历史是选择和塑造历史数据的事务。理论是对学科及其数据的思考。该课程是对历史学家、理论家及其著作的研究。在考虑到“时期”作为历史定义的对象和历史学家的工具之后，课程介绍了从维特鲁威到解构主义的建筑理论家和理论。它们按时间顺序排列，以便评估历史决定论的力量和历史反思的目的性。课程最后讨论了文化时间呈周期性移动的命题。

实践中的考古学 - ARCA10065

考古学家在大学以外都做些什么?《考古学实践》旨在增加学生对英国和国际考古学当代实践和问题的理解和经验，并介绍学生在爱丁堡和其他地方可以获得的研究资源范围。

理论考古学 - ARCA10064

该课程探讨了考古学学科从19世纪到现在的多样化和变化性质。涵盖的主题包括年代学的建立、数据恢复、分类和解释、文化和过程/后过程模型以及考古和环境科学的发展角色。

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