利兹大学使用AI怎么申诉

明确申诉目标

申诉的首要步骤是明确目标。在面对学术不端指控时，许多学生希望撤销指控。然而，有时强硬的态度可能无助于改变结果。如果情况无法辩驳，务必尊重客观事实，确定一个现实且可实现的申诉目标。比如，如果你确实在写作过程中使用了AI工具，申诉时应承认这一点，但解释你如何独立改写和处理内容，争取减轻处罚。

把握申诉机会

在与教授的非正式申诉阶段解决问题通常是最好的选择。教授在这一阶段的决策权力有限，最多可能导致整门课程不及格。然而，如果情况上升到学校层面处理，处罚的可能性会更严重，甚至可能面临开除的风险。利兹大学的政策明确指出，若学生被证实有AI学术不端行为，学校有可能采取开除等严厉措施。因此，尽量在初期阶段解决问题是关键。

常见被怀疑使用AI工具的情况

了解被怀疑使用AI工具的常见情况，有助于你更好地准备申诉材料。以下是一些常见的迹象：

文献格式不符：使用了AI工具常见的格式，如MLA格式。

词汇和表达方式：文章中使用了AI工具常见的高级词汇，如“prominently”、“underscore”等。

内容浅显：文章内容虽然用词高级，但实际深度不足。

翻译软件的使用：文章中出现了未经充分改写的翻译内容。

虚假文献：文章中引用了不存在的文献。

申诉步骤与策略

准备充分的证据：在申诉过程中，提供足够的证据是至关重要的。如果你的作业中确实使用了AI工具，准备好相关的证明材料，如使用AI的具体细节、改写过程的记录等。如果你没有使用AI工具，提供清晰的写作思路和草稿，证明你的工作是独立完成的。

编写详细的申诉信：在申诉信中，详细解释影响你考试表现的具体情况。包括你如何使用AI工具(如翻译软件)并进行了改写的过程，如何确保内容符合学术规范。申诉信中要清楚地阐述你的立场，并提供相关证据支持你的解释。

处理特殊情况：如果在考试或写作过程中确实遇到了特殊情况(如健康问题、家庭紧急事件等)，及时申请特殊情况豁免。这些特殊情况可能会为你争取额外的补考机会或其他补救措施。务必提供权威机构的书面证明，并详细描述特殊情况对你工作的影响。

参加听证会：如果你的申诉进入正式的听证程序，提前发送申诉信可以帮助教授在听证会前了解你的解释。这有助于减少在听证会上被问及的问题。准备充分，保持冷静，清晰地表达你的观点和解释。

了解处罚等级：利兹大学对AI学术不端的处罚分为轻度和严重两类。违规材料占比10%-30%通常属于轻度不端，可能会导致警告或要求修改作业;而超过30%的违规材料则属于严重不端，可能会导致课程不及格、学术考察期或停学。了解这些处罚等级有助于你制定合适的申诉策略。

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