阿伯丁大学留学与同学作业相似度高被怀疑学术共谋要求面谈怎么办

　　常见的学术共谋情况

　　1.找人帮写，或者同一个课题卖给不同的学生： 如果你请别人代写作业，或者同一个作业题目被多个学生使用并存在重复内容，可能会被判定为学术共谋。

　　2.考试抄袭，或者被抄： 如果在考试中抄袭，或者你的答案被其他同学抄袭，都会被视为学术共谋。

　　3.合作讨论作业： 有些学生在写作业时与同学过多讨论，甚至完全交换思路和想法，导致两份作业之间的思路和内容极为相似。

　　4.线上开放考试互通答案： 在开放式考试中，部分学生可能会私下交换答案，这也属于学术共谋的一种形式。

　　如何应对学术共谋指控

　　1.自查并了解指控原因

　　首先，你需要自查并弄清楚自己被怀疑的原因。是否和同学讨论过作业?是否有不恰当的作业共享行为?是否存在考场中的作弊行为?如果有，你要明白自己到底做错了什么，并为接下来的听证做好准备。

　　2.学术共谋并不以“处罚”为目标，重在“原因”

　　如果学校指控你学术共谋，他们的目的是要了解事件背后的原因，而不是简单地惩罚你。通常，学校会给你一次机会来解释情况。最关键的是提供有力的证据，证明作业是独立完成的，或者至少没有故意违反学术诚信。

　　3.解释共谋行为时的策略：

　　在听证会上，建议将共谋行为解释为“巧合”或“无意间的作业泄露”，并尽量避免将责任推给其他同学。

　　避免推卸责任：有些学生在听证会上会因紧张而将责任推给别人，结果导致事态更严重，甚至可能导致双方被停学。因此，最好的做法是避免将问题推向他人，而是集中精力解释自己的行为，并提供合理的解释。

　　保持冷静，客观陈述：在面对教授时，保持冷静和礼貌，不要急于给出过多的解释。你可以强调自己没有意识到这个行为会被视为学术共谋，而你只是为了“合作学习”或者“无意间受到了其他同学的影响”。这需要你提供具体证据来支持。

　　4.提供独立性和原创性的证据：

　　时间线：可以通过提供作业的时间线和草稿证明你的作业是独立完成的。如果你有任何的作业记录、笔记或者早期的版本，可以用来证明作业的演变过程。

　　证据链：准备好能够证明你独立思考和创作的证据。例如，你可以提供写作过程中使用的文献资料、参考书目等，这有助于证明作业中的内容确实是你自己独立完成的。

　　5.听证会准备：

　　听证会通常是分别进行的，因此你可以单独解释自己的情况。提前准备好如何在听证会上应对教授的提问，特别是关于作业内容和思路的相关问题。模拟练习能够帮助你在面对教授时更加冷静自信。

　　解释疑点：如果你的作业中有相似的部分，可以提前准备好合理的解释，证明这些相似之处是无意的，而非故意抄袭。

　　避免提及他人：如上所述，不要主动提到其他同学的情况，避免引发不必要的麻烦。

　　6.确保提交完整的证据材料：

　　你需要提交的材料包括但不限于：

　　作业草稿和版本;

　　时间线和工作记录;

　　相关文献和参考材料;

　　与同学交流的记录(如果有);

　　电子邮件或通讯记录(如果有)。

　　通过这些证据，可以向学校证明自己是独立完成作业的，并且没有故意进行学术共谋。

　　结论

　　阿伯丁大学对学术共谋的指控非常严格，学生一旦被怀疑涉及学术不端，必须认真对待。最好的应对方法是保持冷静，通过提供有力的证据，证明自己的作业是独立完成的，或者至少没有故意进行学术共谋。在听证会中，避免推卸责任，将共谋行为解释为巧合，并通过详细的证据链来支撑自己的说法。