英国布里斯托大学被指控AI怎么办？

　　学校政策里的关键事实

　　1.学校把“inappropriate use of generative artificial intelligence”明确定义为学术不端的一类(属于 cheating)。这是调查与处分的依据。

　　2.一旦被指控，你有权知道具体指控内容与证据，并有机会回应(procedure 要求提供 hearing bundle / evidence)。你应书面请求该材料。

　　3.Bristol SU 提供独立的学术/纪律建议与陪同服务，强烈建议你在任何面谈或听证中由 SU 顾问陪同。

　　4.若你对教学/学院的决定不服，有学校上诉/申诉渠道;上诉有严格时限(一般 21 天等)，务必在决定发出后立刻查阅并在时限内行动。

　　5.学术不端的后果范围广(从教育性措施到零分、重做、直至停学或开除)，处理结果与被认定的严重性与是否为初犯、是否主动配合等因素有关。

　　要证明没有使用AI

　　1.拿出关键证据，就是那原始草稿和修改记录。把论文从大纲开始，一路到终稿的迭代过程都展示出来，像Word文档的版本历史，还有手写笔记等，都能证明核心论点、数据分析这些!

　　2.有独立研究的痕迹，把文献数据库的检索记录、阅读笔记，还有实验数据的原始文件都找出来，能证明引用的文献都是有真实依据的!

　　3.跟导师的沟通记录也不能少。看看邮件或者会议记录里，有没有提到写作思路，这也能从侧面证明我们写论文的逻辑是独立的!

　　AI工具的使用性质

　　1.策略：大大方方承认，AI就是用来打个辅助的，像语法上润色润色、格式上调整调整啥的。而且咱一开始对学术规范可能理解得不太到位，比如说，就误以为AI生成的那些文献啊，都是公共知识，不用特意去引用。

　　2.支持材料‌：像我们输入关键词的截图啊，还有AI生成内容后咱修改前后的对比，比如ChatGPT的对话记录啥的，都能说明咱的使用情况。

　　3.逻辑拆解‌：‌先从文献溯源下手，通过数据库去验证被质疑文献到底是不是真的。要是发现是AI虚构的，那我们就承认错误，但得强调不是故意的，就是一时误信了AI输出的内容。

　　常见问题 FAQ

　　Q1：布里斯托大学如何判断学生是否使用了AI?

　　A1：学校通常会结合相似度检测、写作风格突变、引用错误、AI特征句式等因素综合判断，并要求学院提供具体证据(如可疑段落标注、对比文本等)。学生有权要求查看全部证据材料。

　　Q2：如果认为学校误判了AI使用，可以怎么申诉?

　　A2：可以在收到正式决定后，按照学校的 Academic Appeals Procedure 提出上诉。通常要求在约 21 天内提交上诉理由、证据、过程记录等，说明判决存在程序瑕疵、证据不足或结论不合理。

　　Q3：面对学校提出的AI学术不端指控要怎么办?

　　A3：海马课堂为在布里斯托大学遭遇学术不端指控的留学生提供专业支持，帮助梳理思路、明确申诉方向。在关键节点给出有效指导，让原本复杂的流程变得更清晰、更容易处理。