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布里斯托大学被指控使用AI了,这种情况怎么申诉?老师可以简单介绍一下吗?
声称由AI生成的作品为己作:如果你使用生成式AI工具撰写论文或报告,却将其完整提交为自己的作品,这通常被视为抄袭。即便只是用AI修改或重写了其中的某些部分(而非全部),你仍需根据学校政策申报AI辅助。
用AI改写已有内容:如果你用AI工具对他人写作进行改述而未作恰当引用,这仍然构成抄袭。AI模型并不“拥有”文字,但其背后的观点与结构属于原作者。
未披露或错误引用AI:如果AI工具在起草或编辑材料时提供了帮助,大多数机构现在要求进行说明,例如写明“本文部分内容在人工智能辅助下完成”。若未提供此类说明,尤其当文本风格与平时差异显著时,会引起怀疑。
操纵在线考试系统:在计时的线上测验或考试环境中使用AI回答问题或自动化回复属于严重学术违规,大学通常将其等同于使用未授权设备。
掩饰AI角色:若试图“人为化”或掩盖AI生成文本的痕迹(例如用改写工具隐藏AI模式),可能被视为故意欺骗。即便最初目的是无害的(如改善语法),也可能被认定为违反学术诚信。
轻微违规:该作业得零分、书面警告、强制参加学术诚信培训、与学术顾问会面或撰写反思作文。
中度违规:作业或课程不及格、学术权利暂时被限制、被列入学术诚信观察名单,或需与学术诚信办公室进行后续会面。
重大违规:学术留校察看、正式纪律记录、被暂停修读特定课程或项目、失去学术奖励或奖学金、或未来荣誉资格受限。
严重违规:被学校停学多学期、失去学位候选或研究资格、在一定期限内无法重新注册、或需重新申请入学。
尽管听起来不公平,即便是假指控也可能带来情感与名誉上的损害,尤其当传闻在同侪或教授之间扩散时。因此,保留书面材料并准备充分的回应比以往任何时候都更重要。
你刚被指控使用AI作弊,接到指控可能令你震惊且难以冷静思考。这很正常。但要记住,关键是以事实而非情绪回应。当你感到不知所措时,按部就班地处理事情会有帮助。下面是一套可以遵循的步骤。
要求对方以书面形式说明具体指控,弄清究竟是什么触发了指控有助于你有针对性地准备辩护。怀疑是基于AI检测器的分数吗?问题出现在作品的哪一部分?这是单次事件,还是被指控存在多次行为模式?
开始整理你用于完成该作业的一切材料:
①笔记、提纲与草稿
②来自云端文档的版本历史记录
③研究过程的截图
④聊天记录(无论是在学校论坛上的对话,还是与同学或导师的时间戳短信)
版本历史尤为有力,因为它显示时间戳与逐步改动。如果你在写作期间使用了写作过程分析或写作报告类工具,能导出该报告会更有帮助,因为这些报告能完整呈现你的写作流程(例如编辑记录与写作高峰),这类证据有助于迅速澄清误会。
给授课教师或纪律委员会写一封简短且专业的邮件,陈述事实、避免情绪化表达,语气以配合为主。参考范例可以是:
尊敬的(教师姓名),
我最近获悉我的作业被标记为可能使用AI辅助,我在此声明该作品由我独立撰写,并可提供版本历史与草稿作为证据。请告知我应如何提交这些证明材料。
此致,
(你的姓名)
向教师或学术诚信办公室申请面谈,面对面的诚恳交流通常比无休止的邮件往来更易消除误解。会面时务必携带纸质或电子证据,并以这些材料引导对方了解你的写作过程。如果你能导出写作过程报告或回放,请一并带上。
若案件升级为正式委员会审理,将其视为专业演示:排练你的陈述、按时间顺序整理证据,练习回答可能的问题,并刻意避免情绪化或争辩。
你有权获得公正程序。若被允许,可带一位支持人员(同学或家人)记录要点。最重要的是保持冷静,逐步说明你的写作流程:如何进行研究、起草、修改和提交。
如果判决仍然让你感觉不公,大多数机构允许上诉。你的上诉应为书面形式,并包括:
初次指控的摘要
支持你署名权的证据
程序上的疑虑
礼貌且具体的复审请求
保留所有沟通记录的副本,以防事态进一步升级。
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