英国硕士4月中旬就毕业答辩了，5月教授再约见，是讨论什么?

　　其实在英国，大部分大学里，这种事还挺普遍的，不一定就是坏事。下面我就结合自己的经验，帮你好好分析一下，这可能都有哪些情况。

　　最普遍的情况：让你改论文 (小改或大改)

　　要是你答辩都结束了，但最后成绩还没出来，教授在五月又找你，那多半就是想跟你聊聊：

　　你的论文需要改哪些地方(也就是反馈意见和具体的修改建议)

　　在英国读硕士，论文答辩完通常有三种可能的结果：

　　直接就过了 (Pass)

　　需要做点小修改 (Minor Corrections)

　　需要做比较大的修改 (Major Corrections)

　　多数同学最后都会属于需要小改的这一类。

　　具体会谈些啥呢?

　　论文里哪些部分得改(比如文章结构、论证方式、或者数据等等)

　　哪些地方写得不清楚，或者逻辑上不够严谨

　　是不是还要再加点文献，或者多做些分析

　　改完的截止日期是什么时候

　　说白了，老师这么做是为了帮你顺利把论文搞定，而不是故意为难你。

　　还有一种可能：论文有些地方有问题，需要你再解释清楚。

　　要是教授特意跟你说“咱们再约一次吧”，那也可能是因为：

　　论文里有些地方他们想让你再多解释一下

　　比如说：

　　你用的数据来源对不对，合不合理

　　选用的研究方法是不是妥当

　　一些结论是不是推得有点过了头

　　是不是有些地方理解错了

　　虽然这种情况也不一定就是坏事，但它说明了一点：

　　你论文里的某些关键点可能有些争议，或者写得不够清楚。

　　比较少见，但要小心：可能跟学术规范有关

　　这种虽然不多见，但如果邮件里说得很正式，比如提到了：

　　学术上的顾虑 (academic concern)

　　学术诚信 (academic integrity)

　　需要进一步讨论 (further discussion required)

　　那这可能就跟下面这些事有关了：

　　你的引用格式不对

　　论文查重相似度太高了

　　数据是不是真的有问题

　　遇到这种情况，你可得认真对待了，最好提前把相关材料都准备好去解释清楚。

　　还有一种正常情况：确认成绩或者沟通流程

　　在英国的一些大学，论文评审的过程会比较严格，所以教授也可能找你聊聊这些：

　　跟你解释一下打分的标准是怎样的

　　问问你是不是都清楚了论文修改的具体要求

　　讲一下最后提交论文的整个流程

　　这种就比较偏向于“走行政流程加上学术上的沟通”，所以不用太紧张。

　　怎么知道自己属于哪种情况呢?

　　你可以从下面几个地方来判断一下：

　　1. 看看邮件的语气怎么样

　　要是邮件写得比较轻松随意，那多半就是关于修改论文的意见。

　　如果邮件语气很正式、很严肃，那可能就涉及到一些比较大的问题了。

　　2. 邮件里有没有提到“修改 (correction)”或者“反馈 (feedback)”这些词

　　如果提到了，那基本上就是让你回去改论文了。

　　3. 有没有出现“顾虑 (concern)”或者“问题 (issue)”这类词

　　要是邮件里有这些词，那你就得特别重视起来了。

　　那你现在该怎么准备呢?

　　不管遇到哪种情况，都建议你提前做好准备工作：

　　1. 把自己的论文再仔仔细细地看一遍

　　特别是要注意：

　　看看逻辑是不是顺畅、连贯

　　数据用得合不合理

　　你的结论有没有足够的支撑

　　2. 把那些老师可能问你的问题先列出来

　　像是：

　　你为什么要用这种方法?

　　你的数据到底靠不靠谱?

　　有没有别的说法或者解释?

　　3. 准备好怎么去解释(不是让你死记硬背答案)

　　因为英国的老师更看重的是：

　　你思考问题的逻辑和过程，而不是你给出的那个“标准答案”。

　　大家常问的一些问题

　　Q：英国硕士论文答辩完了，还要去见导师，这正常吗?

　　A：这太正常了。在英国很多大学，答辩之后都会再安排学生和老师沟通一下，通常就是聊聊论文要怎么改，或者最后怎么提交这些事。

　　Q：这种事会不会影响我毕业啊?

　　A：多数情况下是不会的。只要你按老师的要求把修改做完(特别是那些小修改Minor Revision)，基本上都能顺顺利利毕业。

　　Q：那如果论文是大改(Major修改)，是不是就特别严重了?

　　A：跟小改比起来，大改确实会更严格一些，但也不是说你肯定就过不了了。最关键的，还是得按时完成修改，并且把评审老师提的意见都好好回应清楚。

　　Q：万一我不知道老师到底想问我啥，该怎么办呢?

　　A：如果你实在不确定老师要跟你聊什么，可以提前礼貌地回个邮件，问问老师大概的方向是什么。另外，有些同学在准备论文修改或者跟老师沟通的时候，也会找一些学术辅导机构，比如海马课堂什么的，帮着梳理论文思路啊，或者模拟一下问答，这样去跟老师沟通的时候就会更有底气了。