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凭借批判性思维技能,一个人将能够尽可能多地观察和处理各种可能性。批判性思维技能有助于人们培养积极的学习态度。批判性思维能力有助于培养独立性。学习不仅仅是关于教学的衡量标准;这是容量的衡量标准。一个人只有在头脑有能力的情况下才能学到东西。学生有机会思考自己、质疑假设并根据已知事实检验替代假设。批判性思维技能不仅使学生能够理解他们所学的内容,而且能够在没有逐步指导的情况下构建知识。
批判性思维是一项基本技能,特别是对于需要分析和解释数据的学生而言。在这种情况下,这种技能的本质是学习者每天都要面对需要他们迅速做出决定的问题。此外,批判性思维是个人做出这些决定的机制。因此,批判性思维论文是一份允许学生全面解决问题的文件。
在撰写批判性思维论文时,学生应解决几个基本特征。首先,作家需要反思他们所读的内容,即花时间考虑信息的相关性。在这种情况下,这种态度有助于他们提出有力的论据来捍卫自己的观点。其次,学习者需要分析信息的呈现方式,并说明信息是否充分或需要改进。三,作者需要根据先前的知识来审查信息。在这里,他们应该说明信息是推进概念或理论还是与现有知识相矛盾。学者们需要确定信息作者得出的结论并支持或质疑它。
在论文结构方面,批判性思维论文包括三个主要部分:引言、正文和结论。在编写每个部分时,学生应该抓住基本特征。
首先,引言应该提供一个隐吸引读者的点来吸引读者的注意力并形成论文陈述指导论文的论点和思想。在正文中,作者应该使用主题句来介绍段落。此外,学生应提出主张,提供支持性事实,并解释所引用证据对论文的重要性。在结论部分,作者应重申论文陈述,总结主要观点,并作出总结性评论。
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