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尝试围绕每个讲座花几个小时的时间,确保您理解笔记、阅读文本、完成示例。您还应该每周为每门课程多花几个小时来解决课堂上分配的任何问题。(这是学习过程中非常重要的一部分。)在解决问题的过程中,经常需要参考你的讲义,这样你对讲座的理解也会得到加强。
另外您应该尝试使用您感到舒适的位置学习,有些人喜欢在背景音乐中学习,而另一些人则喜欢完全安静。也许当您在讲座或课程之间有一段空闲时间时,您可能想使用例如图书馆中的一个安静位置学习。
对你的数学学习有一个相当规则的模式是个好主意。你可以每天留出相同的时间来做一些工作,在考试临近时试图在短时间学习是一种糟糕的方法。在许多科目中,尤其是数学和统计科目,死记硬背根本行不通,因为讲座是相互依存的,经常做一点工作来跟上讲座的进度是个好主意。
数学和统计教科书需要与读者进行特殊形式的互动才能理解其中的知识,你应该自己完成教科书中的任何练习题。你当然应该尝试一些与你近期的讲座和课程相关的教科书问题。但是,在这样做时,要避免参考书后的答案(如果有的话)的诱惑:等到你认为你已经解决了问题后再这样做比较好。
有许多不同风格的讲座,在这样的讲座中做笔记是一项宝贵的技能,试着记下要点,当然还有定义、定理、证明、示例和对教科书中任何相关读物的参考。在这样的讲座中,有时很难集中足够的注意力来理解材料:做笔记可能会占用你太多的注意力。但如果是这种情况,请不要惊慌。你可以在讲座结束后研究细节,然后向同学、班主任和讲师提问。
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