加拿大维多利亚大学维多利亚大学课程补习

应用语言学关注的是解决语言的实际使用中出现的问题和议题。这个语言学分支的性质和范围是跨学科的，因为它涉及从心理学、社会学等角度对语言的研究。它与理论语言学类似，后者涉及形态学、社会学和词汇学。

1.应用语言学的重点是什么?

应用语言学是一个跨学科领域，它借鉴了多个研究领域的知识、研究方法和观点。许多子领域和相关学科可能会重叠或对该领域做出不同的贡献。跨学科性允许使用一系列研究、分析和解决问题的工具。

2.语言的重要性

应用语言学，作为语言学的一个分支，继续关注语言。这一点似乎很明显，但随着我们在语言教学方面的研究议程的扩大，有时很容易忘记这一点。例如，寻找更有效的课堂管理方法和正在进行的关于教育政策的辩论有时会与应用语言学研究领域重叠。同样的情况也适用于对课堂内外不平等现象的新研究或正在进行的对教师和语言学习者的心理学研究。这种接口可以丰富应用语言学和相关学科的内容。这意味着，在应用语言学的框架下开展的工作应该明确涉及语言、语言教学和语言学习，而不是一般的教学和语言学习。

3.与现实世界的相关性

这就是 "应用 "语言学与 "理论 "语言学的区别所在。理论语言学涉及对语言功能的抽象理解;应用语言学则试图用这些知识来回答 "那又怎样?"回答 "然后呢?和 "现在怎样?"的问题。近年来，应用语言学中的 "实际问题"(或情况)确实有所增加。现在包括诸如词典学(词典建设)、机器翻译、人机互动和语音治疗等主题。当然，所有这些活动都属于应用语言学的概念，但为了我自己作为一名语言教师的目的，我使用了一个更狭义的定义：在语言教学方面，应用语言学是语言学的一个分支，旨在发现语言学理论能够对语言教学和学习做出什么贡献。

4.理论的作用

应用语言学显然是为了实现两件事：a)通过从我们的个人价值和经验观察中得出一个关于语言是什么以及语言如何成为语言的连贯的描述，从而更有效地学习;b)将这个描述与我们的语言教学实践联系起来。在这个意义上，理论并不与实践相对立，而实践是应用语言学理论的起点和终点。

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