伦敦大学国王学院心理学与大脑课程讲了什么?

伦敦国王学院的 "心理学与大脑 "课程全面探讨了心理学与神经科学之间错综复杂的关系。这门跨学科课程深入探讨了人类心理与大脑复杂结构和功能之间迷人的相互作用。作为一门基础课程，它让学生扎实地了解支撑心理学和神经科学界面的核心概念、方法和关键理论。通过结合这两个领域的见解，学生可以更深入地理解认知过程、情绪、行为和精神障碍是如何与神经机制相互关联的。

一、课程概述

心理学与大脑 "课程的核心是探索心理现象在神经层面的表现方式，以及神经科学的发现如何帮助我们理解心理过程。该课程旨在通过神经科学的视角，促进对认知、情感和社会心理学各个方面的深入研究。通过研究感知、学习、记忆、情绪调节、决策和社会交往的神经基础，学生可以从整体上了解心理体验与大脑活动之间的复杂关系。

二、核心概念

神经解剖学和神经交流：课程从探索大脑的基本结构及其功能开始。学生将学习神经元、突触、神经递质和神经通路，为理解信息如何在大脑中处理和传输奠定基础。

1.知觉与感觉：该课程深入探讨感官心理学，涵盖视觉、听觉、嗅觉和触觉等主题。学生将了解感知背后的神经机制、大脑在处理感官信息中的作用，以及这些过程如何促进我们对世界的有意识体验。

2.学习与记忆：该课程研究记忆如何在神经层面形成、存储和检索。课程深入探讨各种类型的记忆(如短期记忆、长期记忆、程序性记忆)以及不同脑区在记忆巩固和回忆中的作用。

3.情绪与情感：学生将探索情绪的神经基础，研究不同的大脑区域和回路如何促进情绪体验。课程还涵盖与情绪调节有关的主题及其对心理健康的影响。

4.认知与决策：从神经基质的角度研究注意力、推理、解决问题和决策等认知过程。学生将深入了解这些过程如何得到不同脑区和网络的支持。

5.社会神经科学：心理学和神经科学在社会交往中的交叉是重点。学生将研究社会感知、移情、合作和社会线索处理的神经机制。

三、关键理论

1.神经可塑性：本课程探讨的核心理论之一是神经可塑性概念。学生将研究大脑的结构和功能如何随着经验、学习和环境因素的变化而适应和改变。

2.双重处理：该课程向学生介绍双重处理理论，该理论认为认知过程既包括自动的、无意识的过程，也包括受控制的、有意识的过程。该理论适用于认知、决策和行为的各个方面。

3.情绪理论：研究不同的情绪理论，如詹姆斯-兰格理论(James-Lange theory)和坎农-巴德理论(Cannon-Bard theory)，以了解产生情绪反应的神经机制以及生理反应在情绪体验中的作用。

4.社会脑假说：在社会神经科学的背景下，探讨社会脑假说。学生将分析特定脑区如何促进社会认知。

5.与精神障碍的联系：课程深入探讨神经科学研究如何帮助我们了解抑郁症、焦虑症、精神分裂症和自闭症谱系障碍等精神疾病。学生将探索这些疾病的神经基础以及对治疗的潜在影响。

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