将知识嵌入英国留学生记忆的六大考试复习策略

教会学生如何学习与教会他们学习内容同样重要。如果我们要教导学生摒弃一些无用的复习方法，如在最后一刻填鸭式学习、依赖咖啡因的深夜自习、在工作表上标注所有内容等，那么我们就首先要向学生展示有益的学习技巧。

遗憾的是，我无法教给学生什么神奇的魔法口诀，让他们无需复习，在考试中记住信息，因为好的学习成绩是通过努力工作和不断的刻苦练习来实现的。不过，我们整理出了将知识嵌入英国留学生记忆的六大考试复习策略，可能会对同学们有所帮助。

1.练习记忆

记忆是最有效的学习方法之一，它能使学习变得流畅。试图从记忆中回忆起一些东西需要付出脑力和努力，这就是为什么低分数测试比简单地阅读、强调和重读信息更有效的原因。在阅读课本或作业本中的文字时，可以要求学生回答一系列问题，以测试他们对知识的记忆和理解。这些问题可以是事先准备好的，也可以是要求学生自己准备的。让学生意识到他们是在相互测试，这将是一个很好的参与工具。如果你想更进一步，可以加入更具挑战性的问题，让他们思考新知识与之前学习过的信息之间的关系。

2.图形组织器

应尽可能多地使用图形组织器，如思维导图、蜘蛛图、顺序思维和维恩图，以便学生能够展示他们的思维以及对记忆中关键观点和主题的理解。学生需要积极主动地学习，图形组织器是学生回忆所学信息并将其与已有知识联系起来的好方法。

3.索引卡

索引卡是学生常用的演练工具，但研究表明，约有 30% 的人不会使用闪存卡进行自我测试。这确实是个遗憾，因为使用闪存卡测试知识、理解力和记忆力有很多好方法。例如，可以教学生用以下方法制作索引卡：

在索引卡的正面写上一个关键概念或术语，要求学生在背面写出答案。然后可将答案与原始答案进行比较，以检查作业质量。这也是一种有效的方法，可以让学生自己检查自己知道了什么以及在哪些方面存在差距。在阅读信息时突出关键词、概念和理论，同时将这些信息转化为一系列闪存卡，用于自我检查。结合书面和视觉图解。然后，学生可以通过卡片背面更详细的解释进行自我测试。

4.康奈尔笔记

我喜欢康奈尔笔记系统，这是一种鼓励学生进行元认知思考的好方法，学生可以在课后或独立学习时提出问题、记下关键术语并对所学内容进行总结。这种方法可以让学生独立回顾本节课所涉及的内容，并将以前学过的信息联系起来。

5.间隔检索

尽可能多地复习教材对于分散学习时间、巩固知识和理解非常重要。这也是为什么我认为，如果我们想让学生保留所学知识，就需要在课堂上或通过家庭作业不断展示他们已经学过的知识，在测试或课堂评估中混合使用不同单元的材料。

有效复习的关键不是每天学习几个小时，也不是在考试前的最后几周学习，而是有规律、有针对性、较短时间的学习，以及定期的 "大脑休息"。科学家们在研究间隔时间的影响时发现，以保留信息一周为例，最佳间隔时间应为一到两天，保留信息六个月的最佳间隔时间应为三周，保留信息一年的最佳间隔时间应为四周。

6.重新练习以前的问题

学生应在适当的时间间隔内反复练习回答不同的考试问题，而不是成批地学习相同类型的问题(而且不参考笔记)。此外，复习已测试过的例题或考试答案并写出自己的答案，有助于学生处理、应用和完善复习，以达到取得满意的考试成绩的目的。

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