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EDST5306 - 人类发展与教育

作者:海马 发布时间:2023-10-16 12:04:52

人类发展与教育(HDE)通过将有关儿童、青少年和成人发展的理论和开创性研究与实践和政策联系起来,您将有机会研究不同的发展领域,包括认知、情感、社会、道德和神经领域,以及设计促进健康发展的策略和干预措施。这篇文章为大家带来关于EDST5306 - 人类发展与教育的硕士课程讲解。EDST5306

一、课程概述

在本课程中,您将探索当代对人类一生(从幼儿期到成年期)发展的理解。您将考虑身体、认知、社会和情感发展模式及其对学术和非学术的影响。理论理解将与学校和大学课堂中有效教学实践的各个方面联系起来。

二、什么是教育及其类型?

教育可以被定义为包括教授和学习新技能和知识的过程。教育还包括帮助其他个体学习新主题,并提供与学习相关的任何努力所需的支持。教其他个体将所获得的技能或知识应用于现实世界也是教育的重要部分。教育是一代人向第二代人传递必要知识的最重要手段之一。一些最常见的社会传递的知识主题包括如何诚实,忠诚行为或如何成为一个有效的公民。众所周知,受过教育的个体通常在生活中表现得比未受教育的个体更好。教育也有不同类型。其中一些不同类型的教育包括:

1.正规教育

这种类型的教育主要与全球各地学校中的学习相关。在这种类型的教育中,个体学习基本的学术和职业技能。需要记住的是,即使在传统的学校环境中,正规教育也不会在小学之前开始。

2.非正式教育

这种类型的教育较不组织,可以是父母或监护人教孩子一些数字或其他主题的情况。

3.非正规教育

这种类型的教育基本上包括所有成年人必须熟悉的技能或主题。这种类型的教育不是在学校进行的,可以包括家庭学习或远程学习。

三、人类发展的意义、目标和组成部分

人类发展是一个复杂的概念,涉及到扩展所有人类能力,扩大所有个体的选择,实现人权,提高自由。重要的是要记住,以前收入的概念与人类发展有关。然而,这不再被认为是人类发展的重要部分。根据1990年发布的人类发展报告,人类发展的基本目标是创造一个有效的环境,使所有人都能享受健康、长寿和富有创造力的生活。因此,可以得出结论,人类发展包括三个主要目标。人类发展的这三个主要目标是:

确保一个人过上健康、长寿且没有任何慢性或其他重大疾病的生活

确保所有个体都能获得教育并获得获得教育所需的资源

确保所有个体都能享受具有保障其尊严和获得所有人权满足的合适生活水平。

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