BSc(荣誉)管理课程是一门广泛的课程，使您能够学习全面的管理科目。然而，您还可以选择专攻会计与金融、人力资源、创新、战略与创业、国际商业经济学或市场营销。有多种课程单元可供选择，您确实可以塑造自己的学位。
您选择的专业领域将反映在您的学位标题中，例如BSc(荣誉)管理(市场营销)。然而，如果您不想专攻，您将以BSc(荣誉)管理毕业。由于管理和管理(专业)学位在第一年是相同的，因此它们之间的转换非常简单，因此您应该只申请其中一门。
市场理论、弹性;生产和成本理论;完全竞争、垄断和不完全竞争模型;初级博弈论和商业战略;宏观经济概念导论、国民收入及其衡量、商业周期、货币体系和通货膨胀。
课程目标
该课程介绍了现代经济理论，帮助学生理解企业、市场和经济。它为学生提供分析消费者和企业行为、不同市场结构及其对企业绩效的影响的工具。该课程审查了宏观经济数据的最新趋势，以解释总体变量(例如GDP增长和通货膨胀)以及政府政策对商业活动的影响。
学习成果
在课程结束时，学生应能够：
a) 讨论供求的运作及价格的决定方式，
b) 基于等效曲线分析和其他经济理论评估消费者的决策，
c) 分析企业的生产和成本决策，
d) 评估企业理论并得出管理经验教训，
e) 讨论完全竞争、垄断和不完全竞争的模型，
f) 引入战略行为概念，涉及真实的商业案例，
g) 理解并应用相关宏观经济模型，
h) 了解国民收入的测量方式及其决定因素，
i) 了解货币体系的运作方式，
j) 了解商业周期和通货膨胀。
目标
本课程旨在为学生提供对基本营销概念、术语和理论的理解。
学习成果
在课程结束时，学生应该已经发展出对营销概念、术语和理论的理解。此外，他们应具备以下能力：
描述和评估营销的角色。
识别用于分析各种情境的营销工具和程序。
区分有效和无效的营销实践。
发展更广泛的技能集，包括团队合作和批判性思维技能。
概述
1.金融概论
2.金钱的时间价值
3.资本筹集和证券评估
4.公司的资本预算决策
5.股价行为和信息效率
6.证券风险和回报
目标
本课程旨在向学生介绍金融，为后续第二和第三年的金融课程奠定基础。该课程采用概念性的方法，强调通用原则，学生应能够将其应用于具体的问题和议题。该课程介绍了一些金融的基本技术：计算金钱的时间价值;估值债券和股票、评估资本投资的技术;刻画股价行为和风险在证券估值中的角色。课堂的主要焦点是在特定的金融背景下解决问题，同时考虑一些辩论性的材料。
学习成果
在课程结束时，学生应：
• 具备金融理论框架的基础知识和理解;
• 了解金融中使用的一些基本技术;
• 对研究在金融中的作用有基本的理解;
• 能够在金融各种背景下解决问题;
• 金钱的时间价值
• 公司如何筹集资本
• 如何估值债券和股票
• 公司的资本预算决策
• 信息效率的概念及相关的股价行为
概述
研究的主题如下：
• 介绍财务报告概念
• 资产负债表
• 损益表
• 现金流量表
• 比率分析和分析评论
• 公司治理
目标
该课程旨在向非会计专业的学生介绍财务会计和报告的基本概念、原则和技术。它采用概念性和实践性的方法，强调通用原则和方法，以便将这些概念应用于会计和更广泛的商业/社会环境中的具体问题和议题。该课程假设学生在会计方面没有背景知识。
学习成果
在课程结束时，您应能够：
1.讨论财务报告的概念框架，使会计信息对决策具有用途性。
2.识别和解释英国不同形式的企业，特别是它们的法律和财务报告要求。
3.解释并应用会计原则、约定和概念，编制非复杂的损益表、资产负债表和现金流量表。
4.解释并应用现金与利润之间、以及公司账面价值与市场价值之间的差异。
5.使用比率分析分析和解释公司的财务报表，并展示对非财务报告信息相对重要性的商业意识。
6.讨论和评估公司治理的重要性和当代问题。
概述
研究的主题如下：
• 管理会计和成本概念介绍
• 成本-产量-利润分析
• 决策相关成本和边际分析
• 全成本法
• 预算与控制
• 战略管理会计
目标
本课程旨在使学生了解从业务决策者而非会计专业人士的角度涉及的管理会计基本原则和概念。它旨在介绍如何产生有用信息的技术，如何分析该信息以帮助企业规划和控制其活动，并在各种商业环境中做出明智的决策。
学习成果
在本课程结束时，您应能够：
• 解释和讨论财务会计与管理会计之间的差异。讨论管理会计可提供有用信息的决策类型。
• 分析与产量相关的成本行为;计算盈亏平衡点、目标利润和安全裕度。应用边际分析和相关成本技术，做出各种短期业务决策。
• 使用传统和基于活动的成本法计算和分析全成本。
• 解释企业内各种预算的相互关系，通过编制预算、进行基本差异分析并评估预算在绩效评估中的作用。
• 对不同行业和情景的非财务信息进行批判性评估，并利用这些信息评估绩效并做出明智的业务决策。
学术和职业发展旨在为学生提供发展学术和可转移技能的机会，帮助他们在大学学习管理，并为大学之后的职业生涯做准备。
目标
学术和职业发展旨在支持学生顺利过渡到大学，并为学生提供发展学术和可转移技能的机会，以帮助他们在大学学习管理，并为大学之后的职业生涯做准备。为此，它有以下几个目标：
• 为学生提供技能和支持，使他们能够顺利过渡到高等教育。
• 为学生提供身为曼彻斯特大学和联盟曼彻斯特商学院学生的身份认同感。
• 为学生提供知识，帮助他们监控、审查、规划并对自己的学习和职业发展负责。
• 支持学生发展在大学层面学习管理所需的学术技能。
• 支持学生与他们的学术顾问建立工作关系。
• 为学生提供在研讨小组内分享想法的机会。
• 支持学生获得进行有影响力演讲所需的技能。
• 为学生提供就业能力的介绍，并在
• 支持学生发展和认识可转移技能。
学习成果
完成此课程单元后，学生应能够：
学术和可转移技能
• 了解自己、自己的主要优势和挑战，以及他们的偏好工作/学习方式。
• 了解在学术领域内撰写高质量文章所需的要求。
• 从各种信息源收集和分析信息。
• 将数据和思想整合到书面任务中，基于可信赖的证据发展论点。
• 评估信息及其在学术论证中的价值。
• 了解学术不端行为及如何避免。
• 具备信心和技能，使他们能够参与小组讨论。
• 对个人学习、表现和行为进行批判性反思，并展示如何管理和最大化个人发展的理解。
• 评估和规划他们的学习。
• 了解社会责任(SR)的含义以及它与曼彻斯特大学和当代组织的关系。
• 了解心理健康的含义，并了解如何在大学环境中支持和发展。
作为一名专业经理，需要以道德、负责任和可持续的方式完成“正确”的事情，有效地实施管理实践。在这门课程中，我们将通过案例讨论将管理框架转化为专业管理实践。
本课程讨论的案例将管理实践的各种框架(如领导、组织、营销、战略制定)与在道德、负责任和可持续的情况下进行这些实践的框架结合起来(如利益相关者管理、生命周期评估、三重底线管理)。
讲座将包括对管理框架的简要介绍，并对其在短案例中应用的更广泛的讨论。在研讨会中，您将与一些同学组成小组。研讨会将包括在小组中分析一个较长的案例，并进行案例工作，准备小组演示(评估)。
目标
通过案例学习实际的专业管理实践，使学生能够负责任地执行管理实践。
学习成果
在课程结束时，学生应能够：
1.应用管理工具和技术分析案例
2.收集和解释有关创新和负责任管理实践的实证材料
3.在小组研讨会演示和简要案例的书面形式中口头沟通研究结果。
在大多数组织中，最大的单一成本是雇佣人员的成本。因此，以既有效又社会负责任的方式管理人员非常重要。心理学是帮助我们了解人们在工作中行为方式的主要学科之一。
本课程的目标是提供对基本工作心理学的扎实知识，全面了解该主题，并为后续在二级和三级进行的心理学课程奠定基础。
目标
在大多数组织中，最大的单一成本是雇佣人员的成本。因此，以既有效又社会负责任的方式管理人员非常重要。心理学是帮助我们了解人们在工作中行为方式的主要学科之一。
本课程的目标是提供对基本工作心理学的扎实知识，全面了解该主题，并为后续在二级和三级进行的心理学课程奠定基础。
学习成果
在课程结束时，您将能够：
1.洞察影响员工表现的心理因素，例如动机和压力
2.了解与工作场所关系相关的心理因素，例如领导和团队合作
3.了解心理学在人力资源问题方面的研究和应用，例如人员选择和培训，公平工作
4.能够描述和区分工作心理学中使用的关键研究方法
5.了解工作心理学的伦理考虑
6.能够批判心理学学术期刊中的论文
7.通过将讲座中的概念应用于解决实际业务问题，获得咨询技能的实践经验。
在大多数组织中，最大的单一成本是雇佣人员的成本。因此，以既有效又社会负责任的方式管理人员非常重要。心理学是帮助我们了解人们在工作中行为方式的主要学科之一。
本课程的目标是提供对基本工作心理学的扎实知识，全面了解该主题，并为后续在二级和三级进行的心理学课程奠定基础。
目标
在大多数组织中，最大的单一成本是雇佣人员的成本。因此，以既有效又社会负责任的方式管理人员非常重要。心理学是帮助我们了解人们在工作中行为方式的主要学科之一。
本课程的目标是提供对基本工作心理学的扎实知识，全面了解该主题，并为后续在二级和三级进行的心理学课程奠定基础。
学习成果
在课程结束时，您将能够：
1.洞察影响员工表现的心理因素，例如动机和压力
2.了解与工作场所关系相关的心理因素，例如领导和团队合作
3.了解心理学在人力资源问题方面的研究和应用，例如人员选择和培训，公平工作
4.能够描述和区分工作心理学中使用的关键研究方法
5.了解工作心理学的伦理考虑
6.能够批判心理学学术期刊中的论文
7.通过将讲座中的概念应用于解决实际业务问题，获得咨询技能的实践经验。
这门课程通过探讨管理和组织，向学生介绍了被称为组织研究的学术领域。为了培养对组织复杂性和多方面性的认识，学生将研究不同类型的组织管理，涵盖了从政府到私营、从小型到大型、从本地到跨国、从初创公司到成熟企业、从技术生产到政治倡导等各种组织。学生将学会通过理解微观、中观和宏观理论如何以不同方式阐释组织领域，来分析他们对组织的观察。我们将把管理和组织思想的研究视为通向培养见识广博、社会负责任的毕业生的必要步骤。在这为期一年的课程中，学生将全面了解组织和社会如何相互塑造和影响，以及管理的不同方法如何配置组织生活。
目标
这门课程的主要目标是使学生熟悉管理和组织研究的核心对象和过程。这包括将管理和组织视为一种实践和学术努力的理解。
学习成果
通过对管理和组织世界的持续关注，学生将学会：
1.辨别组织、组织和组织活动，将其与人类社会和文化研究中的其他对象和过程区分开来。
2.解释工作和组织环境中个体和群体的行为，同时考虑组织的设计和结构。
3.应用管理和组织研究的核心概念和理论来分析与社会不同领域相关的案例。
4.通过利用管理和组织研究的概念和理论，对指定的组织问题进行批判性、明智和社会负责任的判断。
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