加拿大女王大学留学生挂科申诉流程

通常情况下，除了与期末考试、期末成绩或非学术不端行为相关的申诉，这些情况将适用其他标准外，只有在存在极为特殊的情况下，女王大学才会批准学生的请愿和申诉，这种情况应当足以豁免特定学院规定或决定。通常，特殊情况涉及到学生无法控制且对其学术表现造成重大影响的重大生理或心理事件。这类非同寻常的情况应当由医疗保健从业者或其他相关专业人士提供官方文件支持。本文主要介绍了加拿大女王大学留学生挂科申诉流程。

一、向副院长(学术)请愿

学生可以提交一封请愿信，请求在经历了有文件证明的特殊情况后豁免各种规定。学生可以请求的各种请愿选项的示例如下：

1.如果学生通过了课程并完成了学习目标，但由于特殊情况获得了较低的成绩(通常为C到D-之间的成绩)，可以请愿在该课程中获得学分。如果此请愿获准，成绩将出现在成绩单上，标记为CR，并计入毕业所需的学分，但成绩不会影响学生的平均绩点。

2.如果学生无法完成所有课程组成部分但完成了学习目标，可以请愿在该课程中获得Aegrotat(AG)评定。如果此请愿获准，成绩将按比例计算，仅基于完成的课程可交付成果，经过比例计算的成绩将出现在成绩单上，并带有“Aegrotat评定 - 估计成绩”的注释。

3.如果学生认为他们的分数比应该获得的分数低，可以请愿重读作业、论文或考试，并在请愿中说明为何他们认为分数不正确。

学生应当在请愿信中附上支持所述情况的文件。文件应包括与特殊情况时间线相关的信息，以及这些情况对他们学业的影响，并证明情况的严重性。如果请愿是为了离校第三或第四年，他们还需要提交本科主席的支持。如果请愿是为了重读作业或论文，他们必须提交有争议作业或论文的副本。

二、向研究委员会提出申诉

学生可以对副院长(学术)的请愿决定提出申诉，向学术委员会申请，但不包括与学期工作或期末考试成绩申诉有关的决定(这些决定是最终决定)。

申诉必须通过门户提交，并包括一封解释申诉原因的信，在申诉信中，学生需要明确回应副院长(学术)在拒绝请愿时所作的书面声明确定并解释您申诉的理由。

三、向大学生申诉委员会提出申诉

对于那些申诉不会影响其课程进展的学生，学术委员会是最终的申诉层次。而对于那些申诉会影响学生课程进展的情况，大学学生申诉委员会(USAB)是第三和最终的申诉层次。

对大学学生申诉委员会的申诉仅涉及先前决定制定的程序，不涉及申诉本身的合理性。 USAB的目的是确保遵循公正程序，且在行使裁量权方面没有明显错误。

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