英国工商管理专业论文写作步骤分享

大多数人都觉得写作是一项相当费力的任务，因为它需要一定的技能。在所有的作文类型中，论文需要学生花费最多的时间和精力。与散文不同，它是表达作者思想的工具。然而，它应该基于从各种来源收集的信息进行结构化，并包括论点和论证。

无论你的工商管理论文中涵盖什么主题，当你创建论文时，你都应该遵循一定的指导方针。这将使你能够写出一篇内容丰富、有趣、结构清晰的论文。让我们在这篇文章中为你提供英国工商管理专业论文写作步骤，手把手教你如何写好工商管理专业论文。

一、在开始工作之前需要考虑的事项

分析论文题目(子项可以重新写;解释子项的主题)。然而，在开始写作之前，学生应该遵循一定的步骤，使撰写论文变得更容易。

1.确定主题并深思熟虑

首先，我们建议每个人都认真考虑他们想要进行的简要研究，以获得必要的理论基础来支持论点。接下来，你必须理解你想在文本中讨论什么。如果你的主题表述过于笼统，使用适当的“商业术语”具体说明，并正确表达你的想法，使其符合主题。这些措辞包括“描述、展示、讨论、比较、解释、审查、分析或提供解释”。

2.检查研究背景

通常，写作论文需要额外的信息。学生可以查阅学术文本、报纸文章、印刷小册子、视听材料和互联网上的相关材料。很多时候，你可以在大学图书馆或城市图书馆中找到这些信息。

3.确定立场并制定计划

一旦选择了主题并进行了研究，作者必须在提出论点之前确定一个观点(用于证实或反驳)。在这种情况下，使用“利弊”技术非常方便。所有的想法都可以按照“赞成观点-反对观点-总结什么更有份量”的方案或“对每个论点-反驳论点”的模式进行构建。然后作者继续制定一个商业论文格式，用于安排他的论点的顺序。也就是说，哪些想法将在引言、发展和结论中讨论，并附有所使用来源的适当引用。这并不是它的规划结束。使用详细的计划更好，其中每一段都由其主要想法的简要描述表示。这将有助于结构化想法并计划它们最有效的顺序。

二、开始工作

最初阶段的主要障碍是试图一次性完成所有事情，而且做得非常出色，例如，遵循一个能引起读者兴趣的论文引言结构或者清晰明了地表达主要观点。如果一个人已经说服自己认为在第一句话中必须有一个根本的、深刻的意义，那么写第一句话就非常困难。因此，你需要逐步地去写作。首先，记录下想法，然后在几个阶段构建文本。

即使你觉得一些想法表达得拙劣，我们也建议你继续写下去因为。在写完所有最重要的结构组成部分之后，你可以在HighMark论文辅导老师的帮助下，回来修改它，接下来我们将讨论这些组成部分。

1.引言

许多人依赖于如何写引言来吸引读者的知识，并将其用于抓住读者的注意力。这是一个明智的决定，因为引言包含了问题陈述。一个深入的引言有助于让读者保持正确的情绪状态。

然而，引言部分应该简短。它显示了关于所选择主题的相关性以及作者在写作中设定的任务的信息。简要定义任何重要术语是个好主意，同时概述你的论文的目标和限制。

2.讨论与主体部分

论文的主体部分可能包括几个小段落。读者在这里期待看到对引文、方向或先例的分析。用文献引用、权威领域内的名人引用以及事实(业务实践中的其他已知案例或统计来源)理论上论证你的观点。这一部分占论文篇幅的80%，因此应特别注意。

尝试写出“有力段落”，其中没有多余的短语，意义用最合适的主题商业词汇表达出来。总的来说，在写“有力段落”时需要记住一些事情，即：

段落的“微论题”是该段落的论述，是主要论点的支持，必须反映主题和独特的观点。

推理永远不是对论文主题的自由争论;它总是对主要陈述的支持。

细节和插图(如引文)总是次要的，其目的是支持论点的前提和逻辑。引用时，加上引号，并通过页码或章节号引用原始来源。

3.结论

结论在结尾部分包含对所提出的论点的结论。之后，再次分析问题并得出判断。最终部分的目标包括呈现一个完整的画面，并引发观众的思考。摘要可以包括论文的一个关键、补充性方面，显示你的研究如何被运用，而不漏掉与相关商业问题的联系。

4.参考资料/参考文献

在论文末尾，你应该列出你在写作论文时使用的信息来源。换句话说，你应该按照其中一个通用的国际格式(如APA、MLA、哈佛等)制作参考文献。

参考文献是这样制作的：

作为页底的脚注，或作为文本中对应位置的参考，在论文或商业文件的末尾列出。以下是一些例子：

Smithonian, Johnathan Lewandowski, and Cring Wan. How to read efficiently, Springer, 2014.

Jordan, Alice May. "How to Teach Marketing." Business solutions, CNN, February 12, 2020, www.businesssolutionscnn.com/article/how_to_teach.

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