曼彻斯特大学教育学课程辅导

教育课程依托心理学、社会学和批判性政策分析，以帮助解释和理解正式的教学和学习过程，解决全球教育内外的不平等问题及其机制和解决方案，以及此类问题如何受到教育政策的影响。

课程辅导内容

学术写作和数字学习技能的培养 EDUC10631

这个单元旨在通过探索一系列学术惯例，为学生做好学术研究、处理和呈现观点和信息的准备工作，特别是与在线和数字源以及工具相关的情况。

研究理解 EDUC10642

该单元旨在向学生介绍教育领域的多种学术研究案例，以便进行生动讨论，探讨其目的和设计。其意图是通过对先前研究和可能的替代性主题方法进行批判性分析和评估，为学生未来自己的研究做准备。

教育中的关键问题 EDUC11100

该课程单元将涵盖对当代教育理论和实践中的关键辩论进行分析和评论，并将其与现实问题联系起来。

心理学基础 EDUC13011

通过审视主要范式和观点转变的社会文化构建，来向学生介绍心理学作为一门科学的研究。注意将集中放在其在教育方面的应用，特别关注“现实世界问题”。

教育社会学 EDUC14051

这个单元涵盖了教育社会学领域内的各种理论传统，并探讨了教育在社会中的角色的“重大问题”。它探讨了基于机构的过程，如机构权力动态、教师标签、课程和“隐藏课程”，以及能力的构建。通过这样做，该单元将探讨产生教育和社会不平等的过程，以及替代形式的教育如何应对不平等。

全球背景下的教育 EDUC14082

这门课程向学生介绍了在全球和比较背景下对教育进行研究的内容。

教育研究项目及实习规划 EDUC20730

学生将确定一个适合的小规模教育研究项目的课题，并计划如何在主办机构中进行。然后，学生将制定一个适当的研究提案，其中包括考虑到大学的伦理审批程序。

在完成这个单元时，学生将练习在主办机构内组织和讨论研究提案。他们将培养实际的可转移技能，支持小规模研究项目和/或就业，评估他们现有的就业能力，并开始职业规划。

学校社会心理学 EDUC21742

该单元旨在探讨人们思考和学习的经典问题，以及个体、社会和文化因素在人类发展中的相互作用。通过回顾心理学理论和研究对教育思维的影响，该单元将说明心理学在教育研究中的独特贡献以及其与该领域其他学科的联系。

教育中的社会公正 EDUC24051

课程单元将涉及对社会公正概念(包括关系性方法)的详细研究，并探讨其在各种教育背景下(在地、国家和全球)的相关性。课程将考虑社会公正与贫困、权力和地域的关系，借鉴MIE以及全球范围内的研究成果。

教育学论文 EDUC34000

该模块将在第二学年末的信息会议上介绍。学生的广泛关注将在第一学期开始时收集，以便与合适的导师进行会议。这可能与选择的规划研究模块的主题相关，但学生也可以选择一个全新的主题。全年每两周举行一次的讲座和研讨会将与每个部分的写作同时进行，涵盖项目的每个阶段：选择焦点;进行文献综述;选择研究方法和方法;设计问卷;分析政策和文件;进行访谈和焦点小组讨论;分析定性和定量数据;得出结论;评估研究;并为提交做准备。学生将按照评估部分中概述的方式，在各个阶段向导师提交草稿，最终在夏季提交最终版本。

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