IB文凭课程的核心组成部分有哪些?

国际文凭课程 (IBDP) 的核心是文凭核心 (DP 核心)。核心由三个部分组成，学生在学习各个科目以及整个 IBDP 学习期间都会接触到这三个部分。

认识论 (Theory of Knowledge, TOK)： 认识论课程允许学生探索和反思知识的本质。 它让学生探究“我们如何知道我们所知道的”。作为评估的一部分，学生需要进行口头陈述和撰写论文。

扩展论文 (Extended Essay)： 扩展论文使学生能够自主选择一个研究主题和学科，并独立进行研究、撰写一篇 4000 字的论文。

创造力、活动、服务 (Creativity, Activity, Service, CAS)： CAS 是 IBDP 核心课程中体验性的一部分，旨在通过鼓励学生领导、参与和协作来提升学生的自信心和奉献精神。CAS 涵盖三个方面：创造、活动和服务。

一、认识论

1.什么是认识论?

认识论 (TOK) 通过口头陈述和 1600 字的论文进行评估。TOK 是国际文凭课程 (IBDP) 的核心部分之一，所有学生都必须学习。通过 TOK，学生将探究不同学科如何获得和主张知识。 简而言之，他们会问“我们如何知道我们所知道的?”

2.TOK结构

核心主题知识与知识者。学生们反思自己作为知识者和思想者的身份，并考虑他们所属的所有知识者和思想者社区。

知识领域学生探索五个不同的知识领域：历史;自然科学;人文科学、数学和艺术。

可选主题：教师和学生共同从五个主题中选择两个来深入研究IB提供的以下选项：知识和技术;知识和语言;知识和宗教;知识与政治以及知识与土著社会。每个主题都与我们生活的复杂的全球社会相关，并在影响和塑造我们的知识和观点方面发挥着关键作用。

二、扩展论文

1.什么是扩展论文?

扩展论文(EE)通过向 IB 提交 4,000 字的独立研究项目进行评估。扩展论文是国际文凭课程的核心组成部分之一。

2.扩展论文的意义是什么?

扩展论文(EE)通过向 IB 提交 4,000 字的独立研究项目进行评估。扩展论文是国际文凭组织 (IB) DP 课程的核心部分，旨在为学生升学和未来发展所需的技能打下基础。

扩展论文为学生提供以下方面的经验：

制定研究问题;

探索对他们更有意义的话题;

交流想法;

展开论据。

3.扩展论文的重要性是什么?

美国弗吉尼亚大学的一项研究表明，文凭课程毕业生比参加美国大学先修课程 (AP) 的学生更觉得自己为完成以研究为导向的课程做好了准备。文凭课程毕业生还表示他们更倾向于进行后续研究，并认为研究对其未来成功至关重要。

根据英国两所大学的文凭课程毕业生反馈，完成扩展论文磨练了他们的批判性思维和独立思考能力。在加拿大，IB 毕业生在自我管理的探究式学习方面评分高于非 IB 学生。他们还注意到阅读、写作、组织和分析技能的提升。

4.扩展论文的格式是什么?

扩展论文的整个过程从认识这一部分及其所包含的内容开始。建议的扩展论文写作时间为 40 小时，但学生可能会花费更多时间，因为当他们深入研究自己感兴趣的主题时，可能会产生更大的兴趣。作为整个过程的一部分，学生还将与他们的指导老师进行三次反思，并在提交论文后参加口头答辩。

三、什么是创意、活动、服务 (CAS)?

创意、活动、服务 (CAS) 是国际文凭课程 (IBDP) 的核心要素之一，与认识论 (TOK) 和扩展论文 (EE) 并列。

创意： 指那些与创造性思维相关的体验。 学生参加创意艺术和相关领域的项目，让他们探索原创思维和表达方式。 表达形式可以包括视觉和表演艺术、工艺品、设计、烹饪艺术、写作、电影等等。 鼓励学生突破自我极限，探索这个定义新维度的领域的新领域。

活动： 为了补充 IB 文凭课程的学术严谨性，该领域允许学生进行有助于积极生活的体育锻炼。 学生通过个人和团体运动、有氧运动、舞蹈、户外娱乐、健身训练以及任何其他有意为健康的生活方式和身体健康做出贡献的体育锻炼形式来理解和养成健康习惯。 在 AAIS，所有学生都会通过定期安排的体育课参加体育活动。

服务： 该领域确保学生从事志愿工作，为他们当地的和全球的社区做出有意义的贡献。 通过参与服务项目，学生可以在涉及决策、解决问题、主动性、责任和问责制的现实生活中培养和应用他们的自我管理和社交技能。 久而久之，学生会变得更加自我意识，并学习尊重所有相关人员的权利、尊严和自主权，从而培养国际意识。

以上就是关于“IB文凭课程的核心组成部分有哪些”的内容。如果你对此还有疑问,或者有更多关于学业辅导方面需求的话,可以联系海马课堂7*24H在线的客服哦~