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UNSW Commerce专业课程辅导内容

作者:海马 发布时间:2024-05-08 09:32
新南威尔士大学商学院 (UNSW Business School) 提供广泛的本科和研究生课程。为了帮助学生更好地学习和掌握UNSW商学院的课程,许多专业的辅导机构提供课程辅导服务。

商业学士(BCom)是一项备受推崇的商业资格,为学生提供以职业为导向的教育,以实现长期成功。学生被赋予自主权,成为适应性思考者,并推动有目的的变革,以在快速变化的世界中蓬勃发展。

BCom的一个独特特点是整合的第一学年,学生在其中学习企业管理以及组织所处的更广泛环境,重点培养专业技能和能力。

在这个灵活、多样和全面的商业学位中,学生独享职业加速器的独家机会——一个令人印象深刻的提升职业发展的套件。完成至少一门有学分的职业加速器课程是BCom的标志性特色。

学生可以选择至多两个专业,从包括会计、商业分析、经济学、金融、金融科技、人力资源、信息系统、国际商务、市场营销和税务在内的全面且得到行业建议的套件中选择,其中许多满足专业认证要求。
UNSW Commerce专业课程辅导内容

课程辅导内容

COMM1100商业决策制定

这是商业学士整合第一学年的第一门课程,为学生提供了商业决策制定的介绍。学生将学习经济学、企业责任和法律原则,以了解组织行为者需要考虑的内容以及可能采取的行动。基本经济原则指导决策者提出并回答有关经济如何运作以及这些原则如何影响个人和组织所做决策的问题。核心法律原则指导决策者保护所有者和其他利益相关者的价值,并保护管理者和组织免受因其决策而引起的公共和私人法律诉讼的影响。企业可持续发展原则引导决策者履行组织对一系列利益相关者的责任。

COMM1110基于证据的问题解决

成功的商业专业人士的核心能力之一是有效的问题解决能力,而澳大利亚新南威尔士大学(UNSW)商学院的学生需要在他们的学习和职业生涯中展现出解决问题的主动性和信心。基于证据的问题解决课程向学生介绍了一种有意识和结构化的问题解决方法的基本原理,平衡分析和判断,以避免组织中问题解决的常见陷阱。证据的重要性和力量,以及熟悉不同证据来源,对于识别、解决和沟通问题至关重要。

COMM1120商业中的协作与创新

“想象力比知识更重要。因为知识定义了我们当前所知道和理解的一切,而想象力指向了我们可能尚未发现和创造的一切。”(阿尔伯特·爱因斯坦)。本课程将向学生介绍创新过程和创意思维工具,以生成、发展和评估复杂商业挑战的创新想法和解决方案。

在每个业务功能中,协作和创新对于解决复杂问题、探索新战略和在组织内有效工作至关重要。我们实施一个遵循分散问题探索、收敛问题定义、分散解决方案开发和收敛解决方案交付的过程,所有这些都在一个结构化和支持性的协作环境中进行。

本课程采用动手实践和应用项目为基础的方法,侧重于21世纪企业面临的大局挑战。我们探讨了通过商业视角,学生如何在多样化团队中解决这些复杂的实际挑战。这为学生提供了充足的机会来发展他们的创造力思维,识别和测试不同的想法,并学习如何以引人入胜和有说服力的方式呈现他们的内容,以影响他人。

COMM1140财务管理

该课程教授与组织如何记录和财务报告其业务活动以及您如何理解、解释和分析其财务信息相关的基本概念和技能。它还介绍了当代的扩展报告实践(如整合报告),进一步揭示了组织在财务、社会和环境方面的影响。在课程结束时,学生将发展足够的财务素养,能够阅读财务报告,解释和分析公司的财务状况和业绩,控制现金和其他业务资产,识别财务报告与资本市场之间的联系,并认识到财务报告中的可持续性和道德问题。

COMM1150全球商业环境

该课程是您学位的整合第一学年的重要组成部分,并在您已经学到的基础上进行进一步构建。

COMM1100 探讨了管理者需要做出的基本决策,以确保组织成功运行,并从结构化环境的角度进行了讨论。然而,企业并不是孤立运营的:一个组织及其管理者所做的决策存在于更广泛、通常是复杂和动态的环境中。

COMM1150 现在介绍了组织与其环境背景之间的相互作用,以实现商业和社会价值。它促使学生探究具有经济、法律、政治、社会文化、伦理和可持续性视角的全球商业环境,以感知中断和机遇。这个目标包括理解联合国的可持续发展目标(SDGs)、负责任管理教育原则(PRME)以及新南威尔士大学对两者的承诺。

COMM1170组织资源

在组织管理中,实现可持续竞争优势是一个至关重要的驱动因素,需要广泛的技能组合来确保资源得到良好的获取、开发、部署和调动。在COMM1170中,你将探索支撑组织绩效的关键非财务和财务资源——人员、技术和资本,并解决各种当代组织所面临的问题。除了发展你的管理知识和解决问题的能力,你还将跟踪、拓展和反思你的自我领导能力,为你的职业成长打下坚实的基础。

COMM1180价值创造

一个组织的最终目的是创造价值,无论是财务价值还是非财务价值。这门跨学科课程向学生介绍了组织如何识别和利用价值来源以实现组织目标的基础知识。从不同角度理解价值的概念开始,学生学习基本工具,了解何时(以及何时不)产生价值,并衡量这个价值。

在学期内,学生学习了为客户创造价值和从客户那里获得价值以及通过利用技术产生的价值;投资决策如何为投资者创造或破坏价值;以及如何正确衡量价值和绩效。

通过采取积极的问题驱动式学习方法,学生将能够理解商业价值(在财务意义上)、可持续价值和社会责任之间的差异。

COMM1190数据、洞察力和决策

COMM1190教授学生组织利用的基本分析和统计工具,以获取有关客户、市场、竞争对手和自身的见解。在这门课程中,学生将统计学和数据分析技能应用于真实的大型数据集,重点放在应用而非方法上。他们将学习如何从各种业务领域(如金融、营销、管理、风险分析等)描述、收集/获取和分析业务数据。有效地向非技术人员传达数据见解和建议,包括数据可视化和简单的仪表板,为这门高度实践和动手操作的课程画上了完美的句号。

课程辅导成果

1.商业知识:学生将在本地和全球商业环境中,对学科或专业的知识进行明智有效的选择和应用。

2.解决问题:学生将通过严谨的分析和批判性思维,定义和解决商业问题,并提出有效的基于证据的解决方案。

3.商业沟通:学生将利用多种形式的沟通,在不同渠道上有效地获取、管理和传达商业信息。

4.团队合作:学生将与他人有效地互动和协作,以实现共同的商业目标或完成共同的商业项目,并对过程和结果进行批判性反思。

5.负责任的商业实践:学生将发展并致力于负责任的商业思维和方法,这些方法以道德职业实践和可持续性考虑为基础。

6.全球和文化素养:学生将意识到更广阔世界中的商业系统,并积极致力于认识和尊重他人的文化规范、信仰和价值观,并将此知识应用于在多样化环境中有效地互动、沟通和工作。

7.领导力发展:学生将培养采取主动行动、鼓励前瞻性思维和推动创新的能力,同时有效地影响他人以实现期望的结果。

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