南安普顿大学英语语言教学TESOL课程辅导

通过该硕士学位可以更深入地了解英语语言教学(ELT)的理论和实践。

对外英语教师 (TESOL) 课程让世界各地的人们能够流利地用英语交流。该硕士学位课程将为您提供有效教授英语所需的工具。在整个课程中，您将学习以下主题：

如何分析英语教学语言;

语言教学方法的当前问题;

语言教学的批判性评价。

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辅导内容

1.分析 ELT/TESOL 语言

本模块鼓励您反思语言结构的分析及其与语言教学的关系。它将展示语言分析中使用的分析过程类型，并确定语法与其他语言描述层次(如音系、词汇和话语)之间的关系。它将探索英语教学语法的使用以及您自己的语言分析技能在课堂实践中的应用。

2.语言教学方法的批判性评价

本模块仅适合经验丰富的教师(至少 2 年 + 教学实践)，因为它广泛借鉴了学生在特定国家和机构背景下针对特定学习者群体的语言教学方法的理论和实践知识。本模块旨在详细概述不同的语言教学方法和方法，以及它们在语言、学习和教学法方面的理论基础。我们研究了一系列当代课程和教学大纲设计方法及其对语言课堂的影响。学生将熟悉评估教科书和设计适合特定学习者群体和背景的教学材料的不同方法。

3.语言教学方法的当前问题

在简要回顾英语语言教学的起源和发展历史之后，我们将研究当前学术界关于需要将语言教学方法适应不同环境的讨论(所谓的“后方法条件”)。我们将介绍行动研究和探索性实践，以调查和寻找解决特定课堂中出现的问题的方法。然后，学生将详细了解 ML 教学方法中的当前问题，例如需求分析、教学材料设计的新趋势，包括基于类型的教学(传统和数字)、语料库在语言教学中的使用、特定用途英语、学术用途英语、内容和语言综合学习 (CLIL) 以及技术增强的语言学习。

4.研究技能

该模块的目的是进一步培养进行大量独立研究调查所需的研究、学习和时间管理技能。

5.语言能力评估

回顾并批判性地讨论了评估理论中的一系列关键结构以及当前流行的语言能力评估技术。探讨了设计和实施有效、可靠且适合目的的评估程序所涉及的总体过程。该单元的一个重要组成部分是设计、试用和/或审查与参与者专业活动相关的特定评估工具，您将需要在研讨会上积极参与模块的这一方面。

6.语言学习中的自主性和个性化

本课程探讨学习者自主性、资源型学习、开放和远程学习等主题，以及它们在机构背景下的实际应用。课程将鼓励您思考促进学习的方法，尤其是考虑自学资源中心在语言学习过程中的作用，包括技术的作用。您将有大量机会观察和与使用语言研究中心 (CLS) 语言资源中心的学习者一起工作。除了支撑学习者自主性概念的理论基础外，课程所涵盖的主题及其确切重点将与课程参与者协商后确定，最终计划将在第一次会议后制定。

海马课堂专业课程辅导

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2.根据学生情况进行1V1专属备课，上课时间灵活安排。

3.中英双语详细讲解课程中的考点、难点问题，并提供多方位的课后辅导，辅助学生掌握全部课程知识，补足短板。