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一、提前开始
有效的时间管理和提前规划是成功撰写法律论文的重要组成部分。因此,提前开始撰写法律论文对于创作高质量的作品至关重要。通过尽早启动写作过程,你可以有充足的时间进行深入研究,发展有力的论点,并完善写作。相反,拖延可能导致仓促完成工作,增加压力,最终成果不尽如人意。
理解题目
理解题目是撰写法律论文最关键的一步。对问题的清晰理解将引导你的研究、论证和结构。
以下是详细步骤:
问题或陈述:这是题目的核心,明确列出了主题。
指示词:这些词指示你应采取的写作方式(如分析、讨论、评估、比较、对比)。
范围:这定义了论文的边界(如特定的法律领域、时间段、司法管辖区)。
重点:这突出了你应处理的主题的具体方面。
二、进行深入研究
在进行研究时,使用相关关键词查找文章、书籍和在线资源。探索LexisNexis、Westlaw和JSTOR等法律数据库。为组织来源,制定记录关键信息的系统,并使用Zotero、Mendeley或EndNote等工具。
有效研究的建议:
具体化:专注于与论文主题直接相关的来源。
批判性阅读:从不同的角度分析信息。
高效记笔记:总结要点和论点。
保持组织:跟踪你的来源和研究进展。
时间管理:为研究分配足够的时间。
示例:
研究“批判性分析《1998年人权法》在保护英国经济、社会和文化权利方面的有效性”
主要来源:1998年《人权法》,相关案例法(如R(on the application of Wilson)诉卫生部长案)。
次要来源:分析该法在经济、社会和文化权利方面影响的法律评论文章,以及有关人权法的教科书。
第三来源:对1998年《人权法》的概述,用于初步理解。
三、制定全面的大纲
要制定大纲,从一般框架开始,然后逐步添加细节。以下是详细的分解:
法律论文大纲
引言
简要介绍主题和相关的法律框架。
明确陈述论文论点,清晰阐明你的论点。
正文段落
分析相关法律原则和案例法。
支持论点的论据。
反驳论点及你如何应对(如果适用)。
确保段落之间逻辑流畅和过渡自然。
结论
总结论文的关键点。
以结论性的方式重申你的论点。
四、撰写引人入胜的引言
引言是你吸引读者注意并确定论文方向的首次机会。它应简洁、信息丰富且吸引人。以下是撰写引言的建议:
避免不必要的信息或过于复杂的语言。
使你的写作更具吸引力和生动性。
确保没有语法或拼写错误。
引言示例:
题目:批判性分析《1998年人权法》在保护英国经济、社会和文化权利方面的有效性。
示例引言:英国作为人权的堡垒,通过1998年《人权法》将这些保护措施纳入国内法。虽然该法在保护公民和政治权利方面发挥了重要作用,但其在保护经济、社会和文化权利方面的有效性仍是一个备受争议的话题。本文将批判性分析该法在维护这些基本权利方面的有效性,探讨其优势、弱点及可能的改进途径。
五、明确陈述论点
论点陈述是法律论文的支柱。它清晰简明地概述了你将提出的主要论点。强有力的论点应具备以下特点:
清晰简洁:直接陈述你的主要论点。
具体:集中于主题的某一特定方面。
可论证:提出一个可以用证据支持的主张。
全面:涵盖论文的主要观点。
示例论点:
题目:批判性分析《1998年人权法》在保护英国经济、社会和文化权利方面的有效性。
论点:虽然1998年《人权法》在将国际人权标准纳入英国法律方面取得了显著进展,但由于司法解释、立法不作为和该法的横向效力,其在保护经济、社会和文化权利方面的影响有限。
六、反驳对立观点
强有力的法律论文不仅呈现你的观点,还要承认并反驳对立观点。这表明了批判性思维,并增强了你的整体论证。以下是方法:
识别潜在的反驳论点:考虑可能被提出的对立观点。
公平地提出反驳论点:不带偏见地解释对立观点。
反驳反驳论点:提供证据和推理来挑战对立观点。
过渡回到你的论点:重申你的立场,并解释为何它更有力。
示例:
反驳论点:有人可能认为,1998年《人权法》通过对立法和公众意识的影响,已有效保护了经济、社会和文化权利。
反驳:虽然该法确实提高了对经济、社会和文化权利的认识,但其对立法的影响有限。这些权利中的许多仍然受到不合理的限制,表明法律承认与实际执行之间存在差距。
选项:如果这些任务对你来说过于繁重,可以考虑在线购买论文的选项。
有力的结论
结论应强化你的主要论点,总结关键点,并提供结束感。强有力的结论策略:
避免仅仅总结:不仅仅是重述你的观点,还要提供新的见解。
创造结束感:为你的论文提供一个令人满意的结尾。
留下深刻印象:以一个令人难忘的想法或陈述结束。
保持学术语气:避免过于戏剧化或情感化的语言。
七、校对你的论文
校对是打造一篇精致的法律论文的最后一步。它包括细致地检查语法、标点、拼写和整体清晰度。以下是一些常见的错误需注意:
语法:主谓一致、代词一致、时态一致性。
标点:逗号、句号、分号、撇号。
拼写:常见的拼写错误和同音异义词。
清晰度:模棱两可或不清楚的句子,冗余短语。
引用格式:根据要求的指导方针正确引用格式。
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