利物浦大二国际商务需要课程预习

课程预习内容

利物浦大学的国际商务课程有着国际化的教学大纲，旨在帮助你分析、理解并应对全球的挑战和机遇。到了最后一年，你将对许多主题有深入的理解，例如国际商务和管理的职能要素、全球经济环境的知识、国际组织面临的主要伦理问题，以及批判国际商务中关键问题的能力。

商业分析与数字工具(MKIB216)

随着全球数字环境的不断演变，数字数据的广泛应用正在重塑商业、指导研究并影响政策。我们见证了企业利用“大数据”应对COVID-19对供应链的影响、使用卫星图像与“深度学习”确定极端贫困地区，以及部署移动数据追踪如疟疾和埃博拉等疾病爆发。此外，社交媒体分析在改善灾害响应方面也发挥了关键作用。随着世界迈向数字密集型时代，学生掌握必要的数据分析技能尤为重要，以便参与前沿的学术研究和国际商业政策的发展。本模块旨在使学生了解国际商业中数据驱动方法的机遇与挑战，并为他们提供利用现代技术工具的技能，以期成为未来全球商业的先锋。

国际发展(MKIB261)

本课程提供对全球经济中资本主义与国际发展交织概念的全面理解。该模块分为两部分：一是发达经济体的国际发展，二是发展中和新兴经济体的国际发展。资本主义在国际发展中发挥了重要作用，但也产生了积极与消极的影响。一方面，资本主义导致了经济的显著增长和生活水平的提高;另一方面，资本主义也伴随着不平等及其他社会和环境问题的加剧。

该模块将深入分析国际发展经济学和政策相关的核心问题，并提供对国际发展中问题、挑战及最新趋势的见解，同时识别未来的政策方向。

国际管理(MKIB253)

在全球化的世界中，各类公司不再局限于在国内市场生产和销售商品和服务。它们探索全球市场并跨国运营。企业在多个国家运营时面临哪些挑战?它们与国内公司有何不同?跨国公司(MNC)如何有效管理以保持在全球市场中的竞争力?本模块旨在为学生提供解决这些问题所需的知识与技能。模块分为三部分：第一部分讨论全球化与跨国公司，概述全球经济格局的变化;第二部分集中分析跨国公司所面临的挑战，研究影响其战略与管理的复杂外部环境因素;第三部分探讨跨国公司如何管理这些挑战，探索管理者在跨国运营、人才和知识管理方面可能考虑的不同策略与实践。

战略管理导论(MKIB217)

这是一个非常激动人心且有趣的模块，专为国际商务二年级学生设计。普遍认为，组织成功的机会随着高质量战略计划的制定与有效执行而增加。该模块关注于商业层面的战略，旨在介绍学生战略发展的过程及管理者在此过程中的决策。

跨国公司与全球机构(MKIB218)

本模块旨在为学生提供对跨国公司(MNC)及其在日益互联的世界中跨国运营管理复杂动态的全面理解。重点探讨公司转型为跨国公司的原因，并研究定义跨国公司全球运营的基本活动与战略决策。这包括培养不受地域限制的公司特定优势、协调组织能力以管理全球价值链，以及总部与子公司之间的关系。此外，本模块探讨跨国公司与其母国和东道国制度背景之间的动态互动。母国机构显著影响跨国公司的基础和运营，进而影响其战略、治理结构和整体行为，从而影响跨国公司的全球竞争力。东道国机构则影响跨国公司与当地市场的互动，影响适应策略，并决定制度嵌入的程度，最终影响跨国公司在外国东道国的成功与挑战。通过分析集中于跨国公司与国际商业战略的学术文献，并探索近期全球趋势与发展，鼓励学生以结构化和有说服力的方式形成和表达他们的观点。

商业伦理、负责任的商业与可持续发展(MKIB219)

本模块旨在建立学生对全球背景下商业伦理、负责任的商业和可持续发展概念与理论的全面理解，使其能够：1)讨论跨国公司如何同时成为社会和环境问题的根源和解决方案的证据;2)分析利益相关者和母国与东道国的制度动态如何影响跨国公司的可持续绩效。

在课堂上，学生将学习商业伦理、负责任的商业和可持续发展中的概念与理论，如伦理困境、商业伦理的稻草人方法、企业社会责任(CSR)、企业可持续绩效(CSP)、三重底线、环境、社会和治理(ESG)矩阵、平等、多样性与包容性(EDI)、污染光环、污染避风港、波特假说、股东价值理论、利益相关者理论和制度理论。

以上就是关于“利物浦大二国际商务需要课程预习”的介绍，海马课堂针对学生的薄弱科目和学校教学进度，匹配背景相符的导师，根据学生情况进行1V1专属备课，上课时间灵活安排，中英双语详细讲解课程中的考点、 难点问题，并提供多方位的课后辅导，辅助学生掌握全部课程知识，补足短板。