伦敦大学亚非学院社会人类学课程辅导

如今，人类学家既可能在西方城市环境中进行研究，也可能在因纽特人中间或亚马逊地区开展工作。无论在哪里进行研究，通过对不同社会和文化背景保持敏感，人类学家都试图深入了解人类存在的不同方式。

人类学家试图通过观察人类经验的各个方面来理解人类如何生活和思考。有经济人类学、政治人类学和认知人类学方面的专家，也有关注亲属关系、艺术与美学、宇宙观或个体意识观念的理论家。

这一学科的主题与众多领域相互交叉，包括哲学、历史、古典学、神学、语言、文学、经济学、国际关系、人文地理和心理学。认识到这些令人兴奋的跨学科连续性，该系提供了灵活性，学生可以将社会人类学与这些其他学科之一结合起来。其中一些学科可以选择包含在国外学习一年的项目。

一、从人类学角度思考

课程计划旨在通过帮助学生培养以下能力，使他们能够从人类学角度思考世界：

理解社会人类学是对人类社会和文化的比较研究;

认识到民族志实地调查作为收集数据的主要方法以及作为产生人类学理论的基础的重要性;

对社会人类学中的特定主题以及与之相关的学术辩论有详细的了解，例如性别、宗教、亲属关系、政治、经济生活或物质文化;

认识到知识是有争议的，并且人类学本质上是动态的，不断产生新的重点和理论;

理解人类学家所研究的人群可能对他们自己有研究，我们也可以从中学习;

对人类多样性有明智的认识和敏感性，欣赏其范围和复杂性，并认识到它所提供的丰富经验和潜力;

对人类学家在数据收集和呈现中的角色进行自我反思。

二、人类学理论

课程计划旨在使学生能够实现以下目标：

理解人类学的理论和历史;

能够识别、评估和在该学科内使用不同的理论方法，并了解与相关理论体系(如哲学、历史、语言学和女性主义理论)的联系;

对以区域课程形式呈现的世界特定地区的人类学工作有详细的了解(例如南美洲和加勒比地区、欧洲、中亚、太平洋和非洲);

熟悉一系列人类学的数据呈现方法，包括主要和次要文本、电影和其他视觉媒体以及口头来源;

了解与研究和呈现他人有关的伦理问题;

了解人类学知识在各种实际情况中可以如何应用(以及被误用);

了解社会和历史变化，以及一些用于解释它的范式和模式(包括本土的);

能够识别和分析权力、从属和抵抗关系影响人类社区形式的背景;

欣赏社会和文化生活的各个方面、全球和地方力量、个人行为和自然环境之间的相互联系。

三、人类学技能

根据他们学位课程中社会人类学的比例，学生将能够展示以下能力：

能够理解人类如何与他们的社会、文化和自然环境相互作用，并欣赏他们的社会和文化多样性;

能够与不同于自己的文化、人群和群体接触，同时不放弃个人判断力;

意识到文化假设，包括自己的文化假设，以及这些假设如何影响对他人的解释;

认识到语言的政治、间接的沟通形式、权力形式、理论陈述和权威主张，并能够对其进行分析;

能够将人类学知识应用于各种实际情况，包括个人和职业方面;

能够计划、进行和展示学术工作，以展示对人类学目标、方法和理论考虑的理解;

能够了解自己在学习和学习技能方面的优势和不足，并采取行动提高自己的学习能力;

能够以书面和口头陈述表达自己的想法，总结他人的论点，并区分两者;

独立思考以及分析、批判和综合技能;

分析主要和次要信息来源的技能;

学术技能，例如进行结构化论证、引用他人作品和评估证据的能力;

时间规划和管理技能;

能够在适当的情况下参与建设性的小组讨论以及具备团队合作技能。

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