朴茨茅斯大学传媒学的课程上课形式有哪些？

一、讲座(Lectures)

讲座是传说中的大课，一大群学生聚集在一起，聆听老师在台上讲课。一般时长为 2 个小时。在讲座上，学生可以携带电脑、iPad 等电子产品做笔记、查单词，这为学习提供了极大的便利。然而，需要注意的是，手机在课上可能会被误以为在玩耍，有的老师会没收手机，下课后再归还。讲座为学生们提供了系统的理论知识，是课程学习的重要组成部分。

二、讨论课(Seminars)

讨论课通常在讲座后的第二天进行，一周 1 次至两周 1 次，课时一般为 1 小时，人数在 10 至 20 人。这种课的形式比较轻松随意，大家围坐成一圈，或三四人组成一个小组，就老师提出的问题或具体情况进行讨论，即 group discussion。在讨论过程中，老师会倾听每一个小组的讨论，引导讨论内容朝着更深入的方向发展。之后，会在小组中选派一名至多名成员进行结果陈述，即 presentation。一般来说，GL6(General language 6)的讨论课比较多些。讨论课能够充分激发学生的思维，培养学生的合作能力和表达能力。

三、一对一辅导(Tutorials)

一对一辅导一般在大论文 Project 课程中出现。朴茨茅斯大学在正课开始第一周，会安排每个学生都和自己的个人导师见面。导师会帮助大家完成选修课的确定、注册课程等事宜。此外，导师也会从学期一开始就询问、辅导、跟进大家的毕业论文 Project 情况，教大家写文献综述、前期立题、研究方法、修改定稿，最终的成文等等。在 Tutorial 前一周，导师会把自己的辅导时间表贴在门上，大家需要去填上自己的名字，预约时间段。一对一辅导为学生提供了个性化的指导，有助于学生更好地完成学业任务。

四、实地调查(Field Trips)和实践课(Workshops)

实地调查和实践课为学生提供了将理论知识应用于实际的机会。实地调查可以让学生深入了解传媒行业的实际运作情况，拓宽学生的视野。实践课则通过实际操作，培养学生的实践能力和创新能力。这两种上课形式能够让学生更好地理解传媒学的专业知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。

朴茨茅斯大学传媒学的课程上课形式丰富多彩，包括讲座、讨论课、一对一辅导、实地调查和实践课等。这些上课形式相互补充，为学生提供了全面而深入的学习体验。同学们可以根据自己的学习需求和兴趣，充分利用这些上课形式，提升自己的专业素养和综合能力。

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