英国爱丁堡大学教育学专业课程解析分享

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一、课程设置

该专业的课程设置为 4 + 3 + 1 模式，即 4 门必修课、3 门选修课和一篇 60 学分的毕业论文。这种设置既保证了学生对专业基础知识的扎实掌握，又能通过选修课满足学生不同的兴趣需求，而毕业论文则是对学生综合能力的全面考察。

二、上课方式

主要的上课方式有 lecture(讲座)和 workshop(研讨会)两种。对于必修课，每周各有一节 lecture 和 workshop，每节时长约一小时。在 workshop 中，老师会结合 lecture 内容并要求学生阅读相关文献进行讨论。因此，学生必须提前做好课前准备，否则在讨论环节很容易陷入迷茫，跟不上节奏。

三、必修课课程解析

(一)EDUA11187 Education Policy and the Politics of Education

课程难度与内容

这门课程具有一定的学习难度，其内容涵盖了国家、全球化、新自由主义、话语、政策学习和政策借用等概念。同时，课程在政策、学校课程、高等教育和社区学习等各个领域，结合了(次)国家、区域和全球层面的理论讨论与案例研究。通过这种多维度的教学，让学生全面了解教育政策背后的政治因素。

评估方式

Group Presentation：每人 5 分钟，占总成绩的 40%。这种评估方式要求学生以小组形式展示对课程内容的理解，锻炼学生的团队协作和口头表达能力。

Policy Analysis Essay：要求撰写 2000 字的论文，占 60%。学生需要对教育政策进行深入分析，考验学生的研究和写作能力。

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(二)REDU11046 The sources of knowledge: Understanding and analysing research literature

课程挑战与内容

这门课程在内容、语言和时间安排等方面都极具挑战性。对于大多数中国学生而言，本科期间未接触过研究方法中一些抽象概念，且全英文写作也是一大难关。课程内容包括教育研究的目的和判断标准、教育文本的目的和类型、研究范式和方法、社会研究分类学、观察、访谈、人种学、行动研究和案例研究以及数据收集和管理，还有适用于定性研究的抽样、代表性、普遍性和可信度等知识。

评估方式

Annotated Bibliography：要求撰写 1200 字，占总成绩的 50%。通过这种方式考察学生对文献的理解和分析能力。

Concept Map：占 40%。这种评估方式有助于培养学生的知识整合和逻辑思维能力。

爱丁堡大学教育学专业的课程设计丰富且有深度，虽然在学习过程中会遇到不少挑战，但只要认真对待每一门课程，充分准备每一次评估，就能在这个专业中收获知识，提升自己的专业素养。如果同学们在课程学习过程中遇到难点，欢迎交流咨询，我们将提供专业的指导。

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