Essay写的好，挂科来不了！英文Essay写作常见错误总结！

“上大学之后就会轻松了。”是很多中国学生从小听到大的一句话。

然而，这可能是全世界学生共享的最大谎言。

全世界的老师和家长都热衷于给学生说这种“善意的谎言”，可以理解他们是为了鼓励年轻的高中生考上好的大学。可是这也导致了很多大学新鲜人会容易对大学掉以轻心，在没有任何准备的情况下，掉入忙碌的漩涡中……

听老师讲课，如同从没学过英语：

每门课都有繁重的任务：

而大学里所有的课业任务中，英文学术写作是最难过的一关。

Reflection Essay(反思论文)是留学生常见的英文学术写作形式之一，内容主要写从之前的学习、生活中得到的经验与教训，其目的是为了提升学生的自我批判性思维。这也类似于我们很熟悉的命题作文《一件记忆深刻的事》。

在我认识的数百名同学中，大部分人都觉得非常头疼的“通病”，零基础的同学更是处处踩雷。今天学长就来和你们分享一下我看到的最常见的几点写作错误，大家可以对号入座，早知道，早避雷！

1.研究topic以及Essay的随附要求。

导师在布置essay作业是，一般都会有附加的要求，这些要求一般都会包含较为详细的信息，是主要考察点与评判点。而且，导师不是是随便出一个题目让你写的，可能是课堂上讲到的内容或者观点的延伸，也可能是对某一项能力的锻炼，通过对这些信息的读取，可以与课堂内容相互印证，找到契合点，从而写出更加符合要求的essay。

2.分析essay题目内容。

细度这个题目，研究题目具体是哪个方向的内容。如果题目是一个判断，如：X(负向)影响了Y，请critically review这个陈述。这是一个相关关系分析，首先应该弄清楚X有没有影响到Y;如果影响/没影响到Y，为什么会产生这个现象。关于又需要分析，什么叫X影响到Y，如何来定义与衡量这个影响。涉及到因果关系，要真正确定因果是很难的。我们可以从相关可能性上分析。X的特性是什么，Y的特性是什么，什么因素会影响Y，X有没有这个因素。

3.搜集材料。

如果导师给出了材料，那正好，通过材料基本能够提炼出观点与关键词，再去找资料完善文章内容就可以了。如果导师没有给资料，则建议先在Google上搜索，对X、Y两个对象进行深入了解，看正面影响、负面影响分别是什么，哪些是可以写到essay中的。然后再用关键词去数据库搜索资料。不建议直接使用数据库，如果对对象不太了解，很容易被数据库中大量的资料迷惑，不知道怎么下笔。

4.构建outline。

写作前一定要把写作思路构建成outline，然后从上往下推敲，看结构与逻辑是否合适，看论据是否充足，能否说服自己。如果连自己都不能说服，肯定需要修改。确定outline以后，就可以正式写作了。写作过程应该严格按照outline，不要随便改结构，也不要想到一个论点感觉挺好就加进去，这样很容易导致逻辑混乱，影响论文质量。中国留学生在essay时还容易出现词不达意、句子冗长等毛病，如果essay比较重要，交上去之前可以摆脱同学帮忙修改。

5.论述应该有理有据。

我的观点是什么，不是我想当然是这样，是有文献支持的、是大众认同的、是调查得到的才有说服力。因此，文中的每一个论文都应该有对应的论据支持，如果引用文献中的原话，记得要注明出处。

6.观点明确。

文章的观点是什么，应该一目了然。虽然在写作上还有“先论述，最后提出观点”的写法，但在这里还是推荐先亮出观点，再论述的形式写作。另外，观点一定要明确，要写清楚支持哪个观点，不支持哪个观点，不能含糊不清。比如就不能写某观点在当前情况下是对的，相对观点再另一种情况下也是对的，让人看不明白到底支持哪一种观点。此外，三段论(introduction，body、conclusion)的结尾处都要重述观点。

7.结束语

尽管在分类上把Reflection Essay单独归为一种，但实际写作上和普通essay并没太大差别。总的来讲，最关键的就是明确观点，只有清楚要阐述的是什么，才能轻松掌控整个写作过程。

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