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对于非英语者的来学生来说,关键术语的运用也是有一定局限性,不然也就不会有那么多学术不端行为发生,毕业论文也要经历“九九八十一难”。
这时候,如果能有专业老师辅导一下,对于许多学术问题都会迎刃而解~

1.论点模糊,全文都在“绕” 一定会低分的一类论文,就是导师读完三章,还不知道你到底要解决什么问题!
2.Literature Review写成“读书笔记” 很多人写LR变成“我读了谁谁说了啥”,从头到尾就是一堆观点堆砌。
3.Methodology只写了方法,没写“为什么选它”。
4.数据分析空洞,找不出重点。
5.Reference格式凌乱 or 缺失引用 。
Abstract(摘要):200 - 300词或占全文2 - 3%词数,需概括研究重要性、空白、目标、方法、结论等关键内容 。
Introduction(简介):占10%词数,含研究背景(讲课题社会影响与价值)、动机(基于现有研究局限引本文意义目标 )、问题(一句话总目标并拆分细分问题 )、目的(针对问题设具体目标,如文献回顾等 )、方法论简介(简述研究方法等 )、论文结构(一句话概括各章节 )。
Literature Review(文献综述):占25%词数,有基本概念与定义(介绍核心变量并批判分析 )、理论基础(分析主流理论及本文依据,批判前人局限 )、研究空白(总结前人通病,提3 - 5个待填补空白 )、研究框架(文献回顾后提变量关系假设 )、章节总结(简短总结本章 )。
Methodology(方法论):占15%词数(基于Saunders框架 ),含研究范式(从认识论等说明采用实证主义等原因 )、研究路径(介绍演绎/归纳路径及原因,分析定性定量方法 )、研究策略(说明具体策略与设计细节 )、数据收集(讲问卷设计、抽样及试测 )、数据分析(简述软件、步骤方法 )、道德审查(说明符合法规的伦理措施 )。
Analysis and Findings(分析与发现):占20%词数,涵盖轮廓分析(数据集描述 )、信度分析、效度分析、描述性与相关性分析、中介与调节效应检验、假设检验总结 。
Discussion(讨论):占20%词数,包括结果阐释(结合前人研究批判分析结果、回答问题 )、管理启示(提理论实践价值、指局限与未来方向 )。
Conclusion(结论):占10%词数,含结论、贡献、局限、建议与未来工作,还对引用数量(120 - 150个,优先国外顶刊 )和用途(支持观点、体现独到见解 )提要求 。
▪️不清楚dissertation结构
从introduction到reference,我们手把手教会你每章写什么?怎么写?
▪️Lecture review缺少Critical Thinking
导师带领,从文献收集到深度Reading,深入挖掘文献观点,找到Critical thinking重点!
▪️Methodology设计有硬伤
定性or定量?我们教会你如何选定合适的研究策略,怎样采集分析数据采集可以不跑偏!
▪️dissertation学术语言表达有困难
提供dissertation润色,从学术表达、逻辑结构等多方位进行优化!
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