澳洲国立大学学术不端撤销指控的方法

　　课堂层面的纪律处理

　　我们不必花太多时间讨论什么是学术不诚实，因为每所学校的定义都略有不同。所有学校都禁止作弊和抄袭，但有的还明确提到未经允许的合作、贿赂或研究伦理问题，而有的则只是笼统地要求学生以诚实方式获得学位。你可以在学生行为守则中查到学校对学术不端的具体定义，同时也应仔细阅读每一门课程的大纲，了解授课教师的具体要求。

　　更重要的问题在于，一旦你被指控，会发生什么。通常，处理会分为两个层面。第一个层面是在课堂内部，也就是说，某个人认定你存在学术不端行为，并对你作出“学术处罚”。一般流程如下。

　　在大多数学校，教师负有识别和处理违规行为的首要责任，这是合理的，因为他们最容易发现作弊或抄袭行为。如果教师怀疑你有违规行为，通常会先进行调查。这可能只是将你的论文提交至查重系统，或将你的考试答案与其他同学进行对比;但也有可能包括与同学面谈，或在网络考试中使用技术手段对你进行监控。

　　在某个时间点，授课教师会告知你目前正受到怀疑，或者他们认为你已经构成违规。大多数学校要求教师与学生进行面对面的沟通，让学生有机会陈述自己的情况。

　　接下来，通常会出现以下两种情况之一：

　　第一，教师自行认定你的责任，并在必要时直接作出处罚。

　　第二，教师将案件上交给行政人员或学术诚信委员会，由其作出最终决定。

　　无论是哪种情况，学校通常都会提供申诉渠道。这一过程可能非常复杂，涉及正式、公开的听证会;也可能只是由行政人员或申诉小组进行内部审查。在某些学校，学术不端的指控甚至是通过成绩申诉流程来处理的，而非正式的纪律申诉。尽管程序各不相同，但大多数学校都会允许学生对结果、处罚，或两者同时提出异议。唯一的共通点是，这一过程从来都不轻松。

　　学术处罚

　　并非所有学术诚信违规行为都会受到严重处罚。许多大学和教师认为，尤其是初犯且因无心之失造成的违规行为，与其惩罚，不如教育。教授可能只是与你沟通，解释你的错误并告诉你如何改正;或者要求你完成一项关于抄袭或作弊性质的学习任务。

　　当然，也有一些学校建议教师对任何作弊行为直接判定学生不及格。有些学校管理极为细致，甚至为每一种可能的违规行为都设置了对应的处罚。

　　总体而言，大多数学校会提供一个处罚区间，并赋予教师自行裁量的权力。可能的处罚包括：

　　1.口头警告

　　2.书面警告

　　3.补交作业或重新提交

　　4.完成一项关于学术不端的教育性作业

　　5.该次作业成绩降低，最低可至零分

　　6.课程总成绩降低，最低可判定为不及格

　　更进一步的处罚

　　无论课堂层面的处理方式如何，通常情况下，教师都必须将任何疑似违规行为上报给学院或大学的中央管理部门，例如院长或学术诚信委员会。原因很简单：学校需要记录所有违规行为，以便对重复或情节严重的违规行为施加更严厉的处罚。

　　这些更严重的处罚通常包括以下三类：

　　如果情况相对较轻，你可能会被置于学术留校察看状态，即距离被开除只有一步之遥，但在不再发生违规的前提下，不会立即产生其他后果。

　　你也可能因学术不端被停学，通常停学期限为一个学期或一个完整学年，并且需要通过申请程序才能重新入学。

　　当然，最严重的情况是被学校直接开除。

　　留校察看、停学和开除通常都会在成绩单上留下违规记录。这类标注会使你转学变得极其困难，甚至完全不可能。简而言之，一次严重的学术不端行为，可能直接终结你的学术生涯。

　　你还需要知道，有些学校会在学生毕业之后才发现其存在作弊行为，并选择撤销其学位。即使你已经毕业，也并不意味着完全免于学术不端指控。

　　面对指控时的应对方式

　　到目前为止，我们主要讨论了高校如何应对学术不端指控。那么，作为学生，你应该如何应对?你能做些什么来保护自己、最大限度地证明清白?

　　首先，保持理性。如果教师当面指控你作弊或抄袭，请保持冷静，不要情绪激动，不要提高音量，更不要进行威胁。这些行为都可能被记录下来，甚至导致额外指控。

　　认真倾听并提出问题。如果你不确定该如何回应，可以表示你理解指控内容，并希望有时间进行思考。

　　不要与他人讨论该指控。轻则影响调查公正性，重则可能违反学校规定，导致新的违规指控。

　　记录你的事件经过。一旦知道自己面临指控，应立即从自己的角度详细记录发生的事情，在记忆尚清晰时完成。

　　收集证据。大多数学术不端案件都会涉及书面或电子证据。即使你暂时无法获取学校掌握的材料，也应妥善保存自己手中所有可能有用的证据。

　　熟悉流程。明确学校关于申辩的具体程序。

　　构建申辩理由

　　针对学术不端指控，存在多种可能的申辩理由。即便你认为自己在某种程度上违反了规定，也可能存在减轻责任的情节。例如，你可以主张：

　　1.相关规则不够清晰

　　2.规则本身过于严苛

　　3.你只是无意犯错

　　4.教师误解了你的作业内容

　　5.教师给予的处罚过重

　　6.作业的研究性质本就需要大量引用第三方材料

　　7.线上作业说明中未明确可使用哪些资源

　　8.你的答案与其他学生相同是因为你们一起复习

　　9.你在写作过程中使用了辅导或同伴评阅

　　结语

　　总的来说，澳洲国立大学的学术不端指控并非“无法撼动”的既定事实，而是一项需要依照程序进行调查、陈述与裁定的学术纪律流程。是否能够撤销指控，关键并不在于情绪化的辩解，而在于你是否充分理解学校规则、是否在规定时间内采取了正确的应对方式，以及是否能够基于事实与证据构建一套逻辑清晰、符合程序要求的申辩思路。