UCL Micro / Macro / Econometrics Final考试攻略：复习重点与高分策略

　　期末考试(Final Exam)的分数通常占了很大一块，所以不少同学会Q：UCL的微观、宏观、计量经济学期末考到底难不难?怎样复习才最有用呢?

　　这篇文章会从考试是怎么考的、复习该抓哪些重点，到怎么才能拿高分，帮你好好理一理。

　　UCL经济学三门主课的考试特点

　　在UCL，这三门课虽然都属于经济学，但考法其实挺不一样的。

　　1. 微观经济学(Microeconomics)

　　考试有什么特点：

　　比较看重理论模型

　　数学推导的部分不少

　　常考的题型有这些：

　　效用最大化

　　博弈论

　　一般均衡

　　最难的地方是：

　　不光要会做题，还得明白模型背后的逻辑。

　　不少学生会遇到的问题是：虽然公式能套对，但解释不清它的经济意义。

　　2. 宏观经济学(Macroeconomics)

　　考试有什么特点：

　　理论和实际应用结合起来考

　　画图分析很常见，比如IS-LM、AD-AS模型

　　可能还会有政策分析类的题目

　　最难的地方是：

　　得把模型“说”得明明白白，而不是只会画个图就算了事。

　　尤其在论述题里，把逻辑说清楚特别重要。

　　3. 计量经济学(Econometrics)

　　考试有什么特点：

　　数学和统计学结合得最紧密

　　会考到：

　　回归分析

　　假设检验

　　最小二乘法的假设

　　最难的地方是：

　　理解公式背后那些统计学上的意思。

　　不少同学只是死记公式，却不会解释结果，这在UCL的考试里，是会扣很多分的。

　　UCL期末考试通常考哪些题型

　　在UCL的期末考试里，通常会遇到下面几种类型的题目：

　　1. 计算题

　　推导公式

　　求解模型

　　算出均衡结果

　　重点是：解题步骤一定要写清楚

　　2. 图形分析题

　　画出各种图(比如供需图、IS-LM图等等)

　　解释它们是怎么变化的

　　重点是：图和解释得对得上号

　　3. 简答题或论述题

　　解释经济现象

　　分析某个政策会有什么影响

　　重点是：把逻辑理顺比写得长更重要

　　怎么才能高效准备UCL经济学的期末考?

　　1. 微观经济学：要吃透模型

　　建议你重点掌握这些：

　　效用/成本函数

　　纳什均衡

　　福利分析

　　复习的时候可以这么做：

　　多做往年真题

　　把每种模型的“解题套路”都总结出来

　　2. 宏观经济学：模型要用得熟，表达能力也要跟上

　　这些内容是重点：

　　IS-LM模型

　　AD-AS模型

　　经济政策分析

　　我的建议是：

　　每个模型你都得能“说”得出来

　　多练习用英文去解释它们的逻辑

　　3. 计量经济学：理解了比死记硬背强得多

　　这些内容是重点：

　　OLS的推导过程

　　各种假设条件

　　回归结果要怎么解释

　　我的建议是：

　　不要光会算数值

　　一定要知道怎么去解释“为什么会是这样”

　　UCL考试拿高分的几个小技巧

　　1. 往年真题最关键

　　在UCL的考试里，很多题型其实都有重复的规律。

　　至少要把最近五年的真题都做一遍

　　2. 写答案的时候，要“像个经济学家”

　　高分答案一般都有这些特点：

　　结构清楚

　　假设合理

　　推导过程有逻辑

　　3. 解释题可千万别小看

　　不少学生计算题能拿满分，但解释的部分却丢了很多分。

　　UCL的评分特别看重你能不能把东西“解释清楚”的能力。

　　常见问题解答

　　Q：UCL的微观和宏观，到底哪一个更难学呢?

　　A：这可真说不准，得看个人情况：

　　如果数学功底不错，那微观可能觉得轻松些

　　如果你的表达能力好，那宏观可能会更有优势

　　Q：计量经济学为什么会让人觉得这么难学呀?

　　A：因为它把好几样东西都结合起来了，包括：

　　数学

　　统计学

　　还有经济学的逻辑

　　不少学生就是卡在“理解那些假设”这一步上。

　　Q：期末考试的挂科率高不高啊?

　　A：在UCL，这三门课都是最核心的，学起来确实有点难度。要是平时基础打得不牢，或者复习不够充分，那确实有可能会挂科的。

　　Q：万一复习的时候跟不上进度了，该怎么办呢?

　　A：如果在准备考试的时候，你发现自己有下面这些情况：

　　模型怎么都搞不明白

　　计量经济学的公式看起来一头雾水

　　往年真题拿起来都不会做

　　那建议你尽早调整一下复习方法，比如把知识点重新好好梳理一遍，或者专门去练习那些你薄弱的地方。

　　另外，也有一些留学生会找像海马课堂这样的学习辅导，让老师专门讲讲微观、宏观或者计量经济学的重点，帮他们弄懂模型的逻辑和解题的方法，这样也能提高期末考通过的几率。