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对于不少就读昆士兰大学(The University of Queensland,简称UQ)Graduate Certificate(GC)课程的留学生来说,收到成绩后的第一反应往往不是"这门课挂了",而是GC还能不能继续读?综合绩点还有没有机会达到Offer要求?
事实上,大多数GC学生真正面临的问题,并不是单纯的一门课Fail,而是综合GPA(GPA/GPA Equivalent)无法满足后续升读Master的Con要求。如果没有及时判断自己的成绩结构,很容易错过补考申请时间,甚至因为错误的信息做出不必要的决定。
本文结合UQ官方政策以及GC学生常见情况,分析GC课程没过后的几种处理思路,帮助大家判断哪些情况可以补救,哪些情况更适合调整学习规划。
先看自己的Offer。
目前,大部分UQ Graduate Certificate课程都会在录取Offer中明确写明升读Master的学术要求。
以不少工程类GC(例如 Master of Engineering Science 衔接课程)为例,Offer通常要求:
完成GC课程,并达到规定的综合GPA(不少项目要求达到4.5或以上,具体以个人Offer为准)。
这意味着,真正决定能否顺利升读Master的,并不是某一门课是否拿到高分,而是整个GC阶段的最终成绩。
如果只是单门课程成绩不理想,但整体GPA仍然能够达到Offer要求,影响通常没有想象中那么大。
很多学生成绩公布后第一时间搜索"UQ挂科申诉",实际上,并不是每一种情况都适合走申诉流程。
更值得做的是先计算自己的综合成绩。
一般可以分为几种情况。
如果补考通过后,综合成绩能够达到Offer要求,例如最终能够达到4.5,那么重点应该放在补考准备,而不是急着寻找申诉机会。
如果补考结束后,综合成绩仍然只差一点,例如距离目标仅有1至2分,建议认真查看作业反馈和评分意见,尤其是Essay、Report等主观评分部分。
实际学习中,确实存在Tutor漏看内容、评分遗漏等情况,但比例并不高。相比直接要求重新改卷,更合理的做法是结合评分标准,与课程老师进行沟通,了解评分依据。
如果距离目标成绩相差较大,仅依赖复核成绩,成功概率通常有限,这时候更需要评估后续学习方案。
不少工程学院课程都会设置Hurdle Requirement(门槛成绩)。
根据近年来工程学院课程Syllabus,很多Final Exam属于Hurdle Assessment,也就是:
Final考试必须达到规定要求,即使平时成绩较高,也不能直接通过课程。
不少学生最容易忽略的是补考规则。
根据学校安排,符合条件的学生可以申请Supplementary Assessment(补考),申请时间通常较短,需要在学校规定期限内通过mySI-net完成申请。
对于不少工程课程而言:
补考通过后,课程最终成绩通常记为Pass,对应等级一般不会高于4(Pass)。
也就是说,即使补考发挥非常出色,也不会直接变成6或7。
网络上偶尔会出现"可以申请无限制补考成绩""补考照样拿HD"之类的说法,与多数课程实际政策并不一致,建议始终以课程Profile和学校通知为准。
这是很多GC学生都会问的问题。
答案是:有可能,但不要抱过高期待。
如果属于以下情况,可以考虑申请查看评分:
主观题评分明显存在遗漏;
作业反馈与最终成绩差异较大;
怀疑成绩录入出现错误;
Exam存在阅卷失误。
例如,有学生在申请查看试卷后,发现一道大题漏统分,最终成绩提高了2分。
这样的案例确实存在。
但如果只是认为:
"老师给分太严格";
"感觉应该再高一点";
通常不足以成为调整成绩的依据。
澳大利亚高校对于Academic Judgment(学术判断)通常给予教师较大的评分自主权,没有明确评分错误的情况下,成绩调整并不常见。
如果确认综合成绩无法满足Offer要求,可以开始评估其他方案。
一种情况是申请调整Con。
实际案例中,确实有学生因为最终成绩仅差不到1分,在说明个人学习情况后,学院同意降低Con要求,顺利进入后续课程。
不过,这属于个案,并不是固定政策。
学院通常会综合考虑:
整体学习表现;
单科成绩分布;
后续课程匹配程度;
是否存在特殊情况。
另一种情况是申请非常规撤课(Late Withdrawal)。
如果能够提供符合学校要求的特殊情况证明,部分课程有机会申请撤课,但具体是否批准,需要学校审核。
还有学生会考虑调整专业方向。
例如部分GC课程之间存在课程互认,能够带着已修学分申请其他专业,但不同学院政策并不完全相同,申请前建议咨询Faculty Academic Advisor。
很多学生把"成绩复核""补考""申诉"混为一谈。
实际上,这属于三种不同流程。
真正意义上的Academic Appeal,更适用于:
学校流程存在明显问题;
特殊情况没有得到合理考虑;
学术处罚存在争议;
程序存在错误。
如果只是考试发挥不好,或者认为老师打分偏低,并不一定符合正式申诉条件。
因此,在考虑UQ挂科申诉之前,更重要的是先明确:
自己的问题属于成绩问题、补考问题,还是学校程序问题。
不同情况,对应的解决方式完全不同。
很多已经顺利完成GC课程的学生都会提到一个共同经验。
真正影响成绩的,并不是Final那几天,而是整个学期的学习节奏。
GC课程时间通常只有一个学期左右,Assessment安排比较密集。
如果连续几周没有及时完成阅读、Tutorial或Assignment,很容易在Mid Semester之后出现成绩下滑。
相比考前集中复习,更建议尽早建立每周学习计划,充分利用Consultation、Office Hour以及课程反馈,不要等到Final成绩公布后才开始寻找解决办法。
可以,但关键要看最终是否达到Offer规定的综合成绩要求。很多项目更关注整个GC阶段的GPA,而不是某一门课程是否挂科,具体标准应以个人Offer为准。
对于不少Engineering课程,Supplementary Assessment通过后,课程最终成绩通常不会高于Pass(对应4分)。不同学院课程可能存在差异,应以Course Profile及学校通知为准。
符合补考资格的学生,需要在学校规定时间内通过mySI-net提交申请。由于申请窗口通常较短,建议成绩公布后第一时间查看学校邮件和课程通知,避免错过截止时间。
不能。只有存在评分遗漏、统分错误或其他客观问题时,成绩才有调整可能。如果只是认为评分偏低,成功修改成绩的概率通常较低。
如果涉及Academic Appeal或特殊情况申请,通常需要准备医疗证明、特殊情况说明、学校往来邮件、课程反馈等支持材料。对于不熟悉澳洲高校申诉流程的学生,也会选择提前咨询专业学术支持机构,例如海马课堂。海马课堂长期提供澳洲高校挂科申诉、学术申诉及非常规撤课等相关咨询服务,累计服务留学生超过40万人,覆盖全球1100余所高校,能够帮助学生梳理学校政策、分析成绩情况,并制定更符合个人实际情况的处理方案。
阅读原文:https://www.highmarktutor.com/news/31665_62.html
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