留学生论文分数不高的主要原因有哪些？

　　如果你因为论文成绩不够理想、与自己投入的时间和精力不成正比而感到沮丧，那么你并不孤单。很多学生都曾向我反馈：他们花了大量时间阅读文献、做计划、反复写作，但最终收到的反馈和分数却令人泄气。

　　在这篇文章中，我们将拆解无论你的专业或学术阶段如何，论文成绩始终无法更高的两个唯一原因。而最好的消息是：这两个问题都可以通过提升学习技能来解决。

　　如果你拿不到高分，一定是少了某些关键因素

　　我们先从一个可能让人不太舒服、但实际上非常有力量的事实说起。

　　如果你的论文成绩没有达到满意的分数，这就意味着有一些评分标准你并未完全满足。而关键在于：这并不是你不够聪明，也不是你不够努力，而是你在某些技能上存在缺口。

　　技能上的不足并不是你的错。大多数学生从未被系统地教过如何真正理解论文题目，也没有人教他们如何写出能拿高分的答案。但一旦你掌握了这些技能，你的成绩就可能出现显著提升。

　　那么，这些关键技能究竟是什么?归根结底，原因可以归结为以下两个核心问题。

　　论文成绩上不去的第一个原因：你并没有真正理解题目

　　你也许认为自己理解了论文题目。你读过题目，也看了指导说明，感觉已经足够自信，可以开始查资料、写作了。但如果你无法百分之百确认题目和指导说明中每一个词到底要求你做什么，那么你很可能已经偏离了重点。

　　你没有完全理解题目的常见表现包括：

　　你收到过类似这样的反馈：

　　“这一部分与主题并不太相关”

　　“你加入了一些不必要的信息”

　　“内容有意思，但不在这篇论文的讨论范围之内”

　　你对模糊或过于复杂的题目说明感到困惑

　　你为了“保险起见”把几乎所有相关内容都写进论文

　　你在引言中重复了题目，但在正文中却再也没有真正回到题目本身

　　说一句实话：读过题目，并不等于真正理解题目。

　　大多数学生只是被告知“要认真阅读题目说明”，但从来没有人教过他们应该如何去读。没有人系统地教你如何拆解题目、识别任务动词、找出核心主题，以及理解指导说明如何具体影响你的写作方向。

　　来看一个简单的例子：

　　论文题目：

　　“Critically evaluate the impact of digital media on political participation.”

　　你可能会想：“很好，那我就写社交媒体如何帮助人们参与政治。”

　　但这只是其中的一部分。

　　这个题目真正要求你做的是：

　　Critically evaluate：不仅是描述，而是要权衡优点、局限性以及相关证据

　　Impact：重点放在“影响”和“结果”上，而不仅仅是使用方式

　　Digital media → political participation：需要始终保持清晰的因果逻辑链条

　　如果你只是写数字媒体在政治中的作用，却没有评估其影响，或缺乏清晰分析，你就无法真正踩中得分点。

　　你不需要读懂出题老师的“心思”，你需要成为一个“题目侦探”。

　　好消息是：这是可以学习的技能。在 The Essay Fix 的 Workshop 1 中，我会教你一套逐步拆解任何论文题目和指导说明的方法，让你清楚知道该写什么、不该写什么。

　　论文成绩上不去的第二个原因：你的写作层级不对

　　假设你已经理解了题目，也明确了写作任务，那么接下来会出现第二个陷阱——而且这是一个非常常见、也非常致命的问题。

　　绝大多数学生从未学会如何以“拿高分所需的层级”来写作。

　　在学术写作中，不同的任务对应着不同层次的思维和写作要求。你可能听说过 Bloom’s Taxonomy，它用一个金字塔来展示学术能力从低到高的递进关系：

　　描述(Describe)

　　解释(Explain)

　　应用(Apply)

　　分析(Analyse)

　　评价(Evaluate)

　　创造(Create)

　　如果你的作业要求进行“批判性评价”，但你却把大部分字数都用在解释理论上，那么无论你的解释写得多清楚，都无法拿到最高分。

　　你写作层级不匹配的常见信号包括：

　　你的反馈中出现：

　　“内容过于描述性”

　　“缺乏分析”

　　“解释得不错，但没有进行评价”

　　“错失了深入探讨的机会”

　　你把内容解释得很清楚，但从不进行质疑或对比不同观点

　　你引用了大量文献和证据，却没有说明它们的意义或价值

　　在真正进入关键分析之前，你就已经用完了字数

　　来看一个例子：

　　Maslow 的需求层次理论是一种关于动机的理论，认为基本需求必须先得到满足，才能实现自我实现。该理论包括五个层级：生理需求、安全需求、爱与归属、尊重以及自我实现。

　　这只是描述。

　　尽管 Maslow 的理论为理解动机提供了一个有用框架，但它也因文化偏见以及假设需求层级固定不变而受到批评。例如，在集体主义社会中，群体需求可能高于个人成就。因此，该理论的适用性在不同情境下可能存在局限。

　　这才是评价，也是高分真正所在的位置。

　　另一个非常常见的问题

　　你可能在个别段落中达到了正确的层级(例如写了一两段批判性分析)，但真正用于高阶思维的字数比例太少。

　　如果你的整篇论文中，80% 都在解释，只有 20% 用于批判性思考，那么你本质上已经限制了自己能够获得的高分数量。

　　那么，为什么你的论文成绩一直上不去?

　　原因只有这两个：

　　你并没有完全理解题目

　　你没有在要求的写作层级上进行写作

　　这两点都与你是否“不擅长写论文”无关，也不是因为你懒惰或不够努力。

　　它们本质上是学习技能问题。

　　而这恰恰是好消息，因为——技能是可以被学习的。

　　最后的话

　　如果你一直在思考，为什么自己的论文成绩始终不够高，请记住：

　　这不是因为你不够聪明。

　　也不是因为你不够努力。

　　而是因为你还没有掌握正确的技能，并将它们自信地运用出来，你不需要一个人摸索，我们可以一起把这件事彻底解决。