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留学生如何提高英文阅读速度?

作者: 发布时间:2021-12-03 09:48:46

当你刚进入国外高校进行学习的时候,大量的阅读材料可能直接让你想要当场去世。

但是!你可以提前准备好,然后找到适合自己的阅读方法来让reading这件事变得简单起来。很多一开始看起来完全不可能的事情会在你自己变身成为积极阅读者(active reader)的那一瞬间变得容易起来!

那到底肿么做才能变成积极阅读者呢?那就是:

针对你想要弄清楚的知识进行提问!

使用有策略性和批判性的阅读方法!

选择跟你的问题以及任务相关的阅读材料来阅读!

大学里的reading=有目的的阅读

一、高效阅读的tips

有选择的性地阅读

1弄清楚你们老师强制你们读什么?又给了你们哪些可读可不读的材料?在一些课程里,一般老师都会告诉你到底啥才是重点。

2偶尔你会发现自己需要精读一整篇文献或者章节。在某些时候,你或许发现自己只是在找某些跟你的任务主题相关的信息,这种时候,你会发现读几页就足够了,有时候读几段话就足够了。

关注问题/任务

1问问自己有什么信息是你必须想找到的。辨识出自己想要去回答的问题,然后再主动寻找答案或者证明;

2辨认出一些关键词,一般你的作业问题上都会给你提供这些关键词;

3如果你是为某个特定的作业去做reading的,那就把这个问题/任务放在你手边(用于提醒自己),这样你就不会浪费时间去阅读无关的材料了。

把阅读材料拆分成可控的部分

如果你觉得一个reading 的任务简直是“不可能完成的任务”,那你就把这些reading拆分开来(比如:按照章节、单独的文章、页码来进行拆分)

1明确你的目标是什么,以及你有多少时间去读;

2给自己定下一个目标(比如:在某个固定的时间段内读完固定的页数);

3一旦你完成了这个小目标,就停下来给自己一段时间的休息来作为奖赏;

4这些任务或者小目标可大可小,取决于你需要完成什么。

跟踪记录你阅读过的内容

永远保持这个好习惯:记住某个信息或者某个点子的来源!

记下这些点:

作者的信息;
标题;
发表地;
出版商;
日期。

这样你再次有需要的时候,就能轻轻松松找到相关的信息了,记住你截取的内容的具体页码!


二、超省时间的阅读策略

01预先看大纲来获得对全局的了解

在你真正开始读全文之前,先大概了解下这东西讲的是啥。

什么时候使用这个方法?

在以下时刻做:

帮助你决定你一本书或者一篇报道对你的目标是否有帮助;

对一篇文章的结构获得大概的感觉;

帮助你定位某些相关的信息;

帮助你确认哪些部分你需要阅读、哪些部分可以省略。


02跳读

跳读就是用你的眼睛快速扫过大段的文本,这和预先获得大纲是不同的,因为跳读包括了读文章段落。跳读允许你忽略细节、直指文本中心思想,这是个很快的过程。一个章节大概只需要花个几分钟就可以搞定。

什么时候使用这个方法?

1在一大堆文字材料里快速定位相关部分的时候。

2尤其适用于在鲜少有标题和表格来帮助你理解文本大意的时候。


03扫描

扫描就是让自己的眼睛像雷达一样,在文本里寻找特定的信息。

啥时候使用这个方法?

当你需要在大量的文字材料里获得某些具体信息的时候。


04精读

精读就是细致、投入地阅读,“学习”某些重要的部分、页面或者章节

啥时候使用这个方法?

上面三招都使用过了之后,依然觉得你需要专注在某些信息上,那就放缓脚步来做精读吧。

记住,在大学里阅读,你必须要做聪明的决定去选择阅读的材料,在阅读方式上要足够灵活,然后思考一下你做某个阅读任务的终极目标是什么。


05批判性阅读

在学术环境下保持“批判性”不代表简单地“批评”或者是“找错误”,它代表着理解这个idea到底是怎么被创造出来的,以及评价它们的优缺点。这里有一些批判性阅读的特点。

1辨识出作者的目的和其下的价值观(社会、文化、历史影响)。

2辨识出论证的套路。

3把这个文本中的idea和其他文本中的idea联系起来。

4探索这个idea的其他可能性。

5辨识出你在阅读的时候,不自觉带入的那些假设和价值观。

做一个积极阅读者意味着你要保持批判性。批判性阅读的目的是对这份材料有更深层次的理解。


06记住你所读的

SQ3R方法是你学习过程中的一个核心活动,你需要去理解你读了什么并且能够在你需要它们的时候回忆起主旨。你可以使用SQ3R方法去帮助自己记住知识,以应对小组讨论、研讨会和考试。

S = Survey

在你阅读之前,先去搞清楚这些内容的概要是什么:浏览一下标题、小标题和摘要等等。做这些会帮助你对主旨内容有更好的把握,你会发现你站在作者的角度上得到了一些点子。

Q = Question你的reading在你提问的情况下会变得更难忘:1)问问自己作者/老师在这个章节/课程中说了什么?2)创造能引导你reading 的问题:

1想象你想要找到什么答案?

2在reading结束后阅读焦点问题。

3如果这堆材料有标题的话,把标题变成问题。比如:如果标题是-质与量研究,那么你的问题可能就是:这两种研究之间的区别是什么呢?

4为你的问题制作一个清单。这个清单会在你需要回忆知识的时候变得很有帮助。

R1 = Read
做好阅读两次的准备。首先,第一次读不需要记任何笔记:

1先看看作者的计划,读读标题、摘要、大纲,这会帮助你了解论文主旨。

2找找你刚刚提出的问题的答案都是什么。

3阅读一下这个文字材料里的插图和图表,通常你在看完之后会对文字有更深刻的理解。

4确保你理解你在读的内容,在比较难的部分降低你的阅读速度,停止然后重读你觉得不清楚的部分。

5如果你还是对一段文字不理解,在字典里查一下这个词的意思。但是如果你还是不懂,那就let it go吧。或者在你读完一段时间之后再回来看,就觉得“柳暗花明又一村“了。

6质疑作者的推理过程。每个点都说得通吗?有足够的证据吗?是什么?

7把个人经验当作是记忆工具。每次作者下一个结论的时候,你都在你自己的经验里反思一下,找点东西来支撑或者是反驳这个结论。这会帮助你记忆和理解。但是记住,个人经验只是一个记忆工作,它完全不足以来证明或者去驳倒一个研究结果!


在你的第二次阅读的时候,开始做一些笔记吧:

1把每段话的主旨写下来(一般会出现在每段的第一句或者最后一句)。

2寻找重要的细节(证据、例证、条款或者可能的选择)。例子常常能成为你记忆的重要线索。

3从文本中寻找内容,但是做笔记的时候,要用你自己的话说出来。

4在你的笔记里,给重要的点划线或者是高亮出来。在后续复习的时候,这会非常有用!


R2 = Recall
你现在应该尝试回忆一下你阅读的东西了:

1合上书。把你还记得住的东西写下来。

2把你写下的东西和你阅读的时候做的笔记对比一下,看看准确性如何。

3回去reading,一次读一部分,然后回忆你读了什么。大声背诵也很有用哦!


R3 = Review
现在开始复习你阅读的东西了。在你学期的重点,你需要对比原文来检查你笔记的准确性(如果你为主旨划线了,那检查起来就超简单!)这是一个非常重要的步骤,因为它真的可以帮助你记住你学到的东西。在第二天:

1通读笔记,重新温习那些重点。

2阅读你提出的问题清单,然后靠记忆回答。

3之后的几天也要一直这么做哦。

周期性复习笔记能帮助你考试的时候逢考必过。你在学期之中越多次复习,你在考试复习期间强塞给自己的东西就会越少。

阅读原文:https://www.highmarktutor.com/news/3757_27.html

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