国外的课堂随处可见,中国学生很少说话,其实影响他们对知识点的掌握,从而影响考试成绩。具体原因是什么?
1.在国内多年的教育模式中,学生上课不能随便说话。在我们根深蒂固的传统学习环境中,课堂上没有参与感。
2.不安全感。作为一名新留学生,一切都是新鲜的,充满了不确定因素,内心非常缺乏安全感和归属感,在这种情况下,要像native一样冷静流畅地表达学术观点确实很难。
3.迷茫的学习状态。在拿到offer并真正到达学校后,我不知道自己真正想要的是什么,如果你对课程内容不知所措,课堂上就没有什么可表达的了。
4.焦虑。不少新生表示,许多新生都表示刚到学校每当要上一些难课的前一天都会睡不着觉,非常焦虑。
5.学生来之前并没有练习到太多英语日常交流的技巧。
其实这些也是很有技术含量的。课堂上如何进行学术交流更是如此,我们怎样才能克服这个困难呢?
1.很多学生一开始就想快速融入到课堂中,但上课又说不出什么就很懊恼,常常责怪自己。整个人的状态非常焦虑。其实一开始不能融入是很正常的事,十多年的学习习惯哪能一下子就全部推翻。只要有融入的想法,循序渐进的适应,保持良好的心态鼓励自己,建立自信才是最快速的方法。
2.先从课后找老师讨论下手。如果上课发言实在压力太大,可以先下课找老师讨论自己的看法,一来让老师记住你,对成绩有很大帮助,二来可以积累一些自信心。但是切记不能只停留于课后提问讨论,因为老师还是希望学生把问题放在课上提出,因为课堂时间本来就是用来交流的。
3.鼓励自己参与课堂。其实,仔细观察Native在课堂上的演讲,你会发现他们并没有说什么特别深入的,都是想到了该说什么,所以我们也不需要问自己必须有多专业、多流利。大多数人都很宽容,喜欢不同的观点和意见。如果你不想说什么,最好的介入方式是:当native提出一个观点时,你可以举一个例子来同意他的观点。这种方法首先允许你积极有效地参与主题,其次,你的论点太不同也是可以接受的。最简单的方法就是认真听别人说话,点头表示同意也是一种参与。
4.课前充分准备。首先想清楚这一堂课我想要得到些什么。抱着一个目的充分预习会事半功倍。如果有reading,认真阅读,写一些自己的观点,试着提出一些关于这篇论文的问题,上课的时候可以提出讨论。
5..多参与学校里的国际生帮助组织。很多学校都设有internetional student center,他们会定期开展一些研讨会来解决国际学生在学校遇到的问题。多参加这类的活动你会认识很多跟你有一样问题的同学,找到了同类的感觉。